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高中音乐《现代京剧》教学设计 高中音乐《现代京剧》教学设计 教学目标 情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风 格与韵味，进一步激发对民族音乐的热爱。 知识目标：基本了解京剧的四功五法、行当、脸谱等知识。 技能目标：亲身实践、体验“二黄、西皮”的唱腔。 重点：了解京剧； 难点：实践、体验京剧的唱腔 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 13 教学过程 一、组织教学、导入 1、师生交流，看电视节目《唱脸谱》导入。 想：这个节目里表演了什么？（） 二、知识交流 1、今天我们要领略的是我们中国的国粹——京剧。 2、揭示课题（幻灯出示） 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 13 3、简介京剧历史： 我国最主要的戏曲剧种，流行于全国，前身是清乾隆（1790）起，原 在南方演出的四大徽班社（三庆、四喜、春台、何春）进京演出同自 湖北的汉调艺人合作，相互影响，并吸收其他一些曲调和表演方法， 逐渐融合、演变、发展而形成早期的京剧，百余年，出现了许多的京 剧表演艺术家，其中最早以梅兰芳先生率领剧团出访日本，美国等国 家，使得我们的京剧在国际上享有很高的声誉。（边介绍边出示梅兰 芳照片及演出照） 三、欣赏：《我们是工农子弟兵》 （一）、脸谱 1、过渡语：让我们一起欣赏《智取威虎山》片断——我们是工农子 弟兵，说说，这与你印象中的京剧有什么不一样？ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 13 （生回答，引出脸谱） 2、出示幻灯，简介脸谱并欣赏 脸谱的图案往往跟人的性格和特点有关。 举例说： 黑脸——张飞；白脸——曹操；花脸——丑角 红脸——关公；金色——猴王；银色、绿色、紫色——精灵、妖怪 （二）、服饰 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 13 1、师：除了脸不一样，还有什么地方与你想象中的传统京剧不一样？ （引出服饰特点；服饰也跟人物及性格特点有关） 2、快速欣赏图片 （三）、行当 《都有一颗红亮的心》 1、过渡语：让我们一起欣赏另一首现代京剧《红灯记》，想：与前面 比较他们区别在哪里？（角色） 2、生答，师小节： 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 13 它们的角色不同，前面那首是男生演唱，后一首是女生演唱，这在京 剧里叫做行当，京剧里有四大行当（出示图片边介绍边小节生、旦、 净、丑四大行当，师边简介。） 生、武生、小生、娃娃生 旦：正旦（青衣，大家闺秀） 花旦（小家碧玉） 老旦 武旦 彩旦（比较邪恶的妇女） 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 13 净：花脸（品貌或性格特异） 丑：（小花脸） 3、巩固：用刚才的介绍给这两首中的角色定行当 四、欣赏：都有一颗红亮的心京剧的唱腔 1、简介剧情： 抗日战争时期，东北沦陷区内，铁路扳道工人、我地下党员李玉和与 六十多岁的母亲、十七岁的女儿李铁梅，祖孙三人在一起生活。他们 虽然不是正真的亲