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教研先进个人事迹材料3篇 现在本人是海口9中教务处主任，1直来酷爱教育教学，爱岗敬业、精业，是1名科研积极份子。了解教育法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市第1、2批骨干和学科带头人，2004年被评为海口市优秀教师。现被聘为海南省教育厅科研项目“周末活动学院”的指点教师，常常在省市各校上示范课，交换教学经验和管理经验。同时也是学校科组的学科带头人，为同组老师做示范，特别是有效课堂教学的示范得到了科组老师们的推重。在平常的教学中，方法多样灵活，教学成绩优秀，是比赛辅导和科技创新大赛优秀指点老师。 　　在101·5课题“积极幸福教育课程体系建设”中，是主研人员，积极参与，卓有成效。在102·5课题“3学两评”的利用与开发中(该课题被教育部中国教师发展基金会立项为“国家重点课题”)任组长，认真策划，积极推动，现学校教师已基本认同并在教学实践中尝试利用，各学科组还设立了子课题并积极开发合适于本学科的“3学两评”教学模式，课题推动顺利并卓有成效，不但在校内开花结果，还飘香校外，该课题的研究对学校的有效教学、海口市以致海南省的有效教学研究起到了很好的推动作用。 　　课题推动中，认真做了“开题报告”，做了“阶段性小结”，今年向教育厅推选了本人撰写的“课题研究经验报告”。 　　本人撰写的论文“关于“3学两评”教学模式的反思”在2011年海口市的“有效教学论文”评比中获2等奖。2011年被教育部中国教师发展基金会评为“全国教育科研优秀教师”。 　　教研先进个人业绩材料·2教研先进个人业绩材料 在教育这块沃土耕耘的210个年龄中，我始终把能够成为1名科研型教师作为自己的奋斗目标。毕业20年以来，我1直担负英语教学工作和班主任工作, 2014年以来兼任英语教研组组长工作.工作期间，我始终以饱满的工作热忱、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，始终把如何真正把教科研工作更好的服务于教育教学，为师生搭建起成才、成功的大舞台作为我努力的方向。现将几年来我在教学科研方面的工作简介以下： 　　1、 虚心好学，不断提高业务能力 过去常说欲给学生1滴水，老师先要有1桶水，在现今知识更新迅速的年代，对教师提出更高的要求：教师应有常流水。 我从事英语教学和班主任工作以来，潜心研究教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特点，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础。我1直定阅《英语周报》教师版、《班主任》、《当代教育科研》、《教师报》等，坚持每天学习1小时，并做好学习记录。每天坚持写教后反思、教学随笔。公道利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取他人的有效经验，来不断充实自己。我还积极参加县里的各种培训活动。通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论利用于实践教学中，真正做到在反思中提升; 　　由于我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领; 　　要想提高学生素质，首先就要提高 教师本身的素质。真正做到为人师表，率先垂范。 　　我曾参加过市里的骨干班主任培训并被评为优秀学员。我曾在2012和2015年两次取得县优秀班主任称号，同时，又被评为县优秀教师，2016年又被评为教学教学标兵，我还屡次参加县优良课、观摩课、送课下乡活动配课、同课异构同时取得相应证件。 　　2、创新课堂教学，提高教育教学质量 随着基础教育课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效力、有特点”英语课堂。为了改变枯燥的英语课堂，我将每节课的前5分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、课文朗读、讲英语故事等，以此来调动学生的积极性; 　　课堂上，根据学生的实际情况结合教材内容，应用多媒体教学手段，灵活利用教学方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在1块 ，营建了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。英语教材届届更新，我把每次教改，都当作1次挑战，和学生1起在游戏、文娱、表演、比赛中培养兴趣,发掘潜力，启发智慧，努力使我的学生赢在起跑线上。 　　多年来，经过不断的探索和研究，我在教学上构成了自己的独特风格，我所带的班级每次考试都名列前茅，我在课堂上常常对学生说这样的话：你1定行!你很出色!你的见解很独特!别着急,再想一想,你回答的很好!你可以做得更好!你很有个性,希望你取长补短，争取进步!这样的话，激起起了学生学好英语的信心和决心，又连起了师生的爱心。同学们在课堂上个性释放、神彩飞扬，背诵上争速度，单词上求精深，练习上赛效力，表演上比创意，学习兴趣愈来愈浓，自学能力愈来愈强，英语成绩也愈来愈好。 　　3、合作创新，整体提高 “科研兴教，科研兴校”已成为现今学校的主方向。抓教学抓教研，任务艰巨而复杂。我作为教研组长，