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- 2020-08-25 发布于天津
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垂径定理及其推论导学案班级姓名学号一学习目标研究圆的对称性掌握垂径定理及其推论学会运用垂径定理及其推论解决一些有关证明计算等问题掌握常用辅助线的作法作弦心距通过定理探究培养学生观察分析逻辑思维和归纳概括能力向学生渗透由特殊到一般的基本思想方法二学习过程一知识准备的值求已知在中圆是对称图形任何一条都是它的对称轴探究活动二如图是的一条弦做直径垂足为使这个图形是轴对称图形吗如果是它的对称轴是什么你能发现图中有那些相等的线段和弧为什么垂径定理垂直于弦的直径并且弦所对的两条弧符号语言是的直径又推论弦的直径
垂径定理及其推论导学案
班级 姓名 学号
一、 学习目标：
①研究圆的对称性,掌握垂径定理及其推论；
②学会运用垂径定理及其推论解决一些有关证明、计算等问题；
③掌握常用辅助线的作法——作弦心距。
①通过定理探究，培养学生观察、分析、逻辑思维和归纳概括能力；
②向学生渗透“由特殊到一般”的基本思想方法。
二、 学习过程： B （一）知识准备 AC的值°，AB=13，BC=5求1、已知在RT△ABC中 ∠C=90
AC
2、圆是 对称图形，任何一条
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