文档高考化学答题规范及示例演示课件.pptVIP

. 1 习惯改变人生，规范创造奇迹 庐江二中 高三化学备课组 . 2 高考不仅是知识和能力的角逐，更是意志、心理、 情感、习惯等非智力品质的竞赛。考生在高考前 夕至进入考场的这段时间内，知识与能力等智力 水平其实已定型，此时如何充分利用非智力因素， 使智力水平得以最好的发挥而不受抑制，便成为 高考取胜的关键。 写在前面的话 . 3 高考网上阅卷程序： 分成若 干题组 试卷答案 扫描切割 甲老师批改 若有 误差 丙老师批改 若还有误差 组长 仲裁 乙老师批改 . 4 每年参加高考阅卷的教师，在阅卷时都会有各种 各样的感慨，但最多的还是对许多同学本来会做的 题，却没能得到自己应该得到的分，而感到惋惜。 我们平时就应该注重细节，减少随意性，从而避免 不必要的失分。 . 5 1 (1) 周密思考、慎重下笔，把答案写在答题卡规定 的位置上。计算机阅卷是按题组对每题进行切割扫描， 如你的答案不在指定的位置，就扫描不进去，阅卷老 师将看不到你的答案。有不少考生审题不清，盲目作 答，答完后发现错了，重答却找不到位置，于是画上 一个“×”再画上一个箭头把答案写到其他位置。 这样答题是非常危险的，计算机网上阅卷时，你的答 案很可能在切割时被遗漏，因而此题得分为零。这就 要求老师可提醒考生一定要预先考虑周全或在草稿纸 上推算完毕之后，再在答题卡上填写，减少因错答而 重写的现象。 . 6 (2) 在书写答案时应突出要点，具有条理性。高考阅 卷量大，时间少，这就要求阅卷老师具有较高的批阅 速度。若甲、乙两位批阅同一试卷同一题目的老师， 批改的误差超出规定范围的现象过多，造成过多的复 核、仲裁，这就必然会导致阅卷中阅卷效率降低，因 此阅卷老师在阅卷时普遍具有 紧扣关键词、句，过于 扣答案的特点。 另外，特别值得一提的是，文字叙述 不一定越多越好，有时多答的部分若有错误还可能引 起倒扣分， 答出要点最关键。 . 7 (3) 字迹工整、卷面整洁，避免潦草、难以 辨认。书写的内容一定要好认，以方便阅卷 老师阅读，从而保证给阅卷老师良好的第一 印象，使阅卷老师产生乐于阅读的情绪、不 产生厌倦感，就能减少不必要的失分。特别 是在某些时候，因为写得不清楚，导致老师 不能在几秒钟内发现答案的正确点，可能也 就放过去了，从而影响考生得分。 2 ．不按要求答题而失分 不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答 题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前， 应看清要求，如： ①要求填 “ 化学方程式 ” 还是 “ 离子方程式 ” ； ②要求填 “ 元素名称 ”“ 符号 ” 还是 “ 代号 ”“ 序号 ” 等； ③要求填 “ 大于 ” 还是 “”“ 增大 ” 还是 “ 变大 ” 等； ④要求填 “ 化学式 ”“ 分子式 ”“ 结构式 ”“ 结构简式 ”“ 最简式 ” 还是 “ 电子式”； ⑤要求画“离子结构示意图”还是“原子结构示意图”； ⑥要求填写“ a”“b”“c”“d” 还是 “A”“B”“C”“D” 。 3 ．化学用语书写不规范而失分 高考阅卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规 范以及卷面乱写乱画都要扣分。这类情况屡见不鲜。如： ②书写热化学方程式时要注意：物质状态、 “ ＋ ”“ － ” 号、 “ kJ· mol － 1 ”、化学计量数与热量值的对应； ③把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成 “克”； ④物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密 度、压强等的单位漏掉； ①书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及 “― →” “ == =” “ “↑” “↓”等； ⑥有机物结构简式书写不规范； ⑦书写电极反应不考虑得失电子数与离子的电荷关系； ⑧铜的元素符号 Cu 写成 Ca ，一氧化碳的分子式 CO 写成 Co ，磷化氢的化学式写成 H 3 P 等。 ⑤无机化学方程式错用 “ ” ， 有机化学方程式中错用 “ == =” ； 4 ．化学专用名词书写不规范而失分 写错别字：在高考阅卷的评分细则中 “ 中文名称”答案正 确，但出现错别字，则根据该空的分值大小适当扣分， 不少考生因书写错别字、生造字、字迹潦草而被扣分， 常见的有： “氯气”写成“绿气”；“溶解”写成“熔解”；“分 馏”写成“分流”；“蓝色”写成“兰色”；“苯”写 成“笨”；“硝化”写成“消化”；“油脂”写成“