人音版五年级音乐上册（简谱）第7课《演唱 堆雪人》教学设计.docVIP

堆雪人 教学目标 1、体验歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪，表达热爱生活、热爱大自然乐观精神。 2、学会用气息支持的方法，圆润、富有弹性的声音演唱歌曲，学习二声部的合唱，使 音乐表现更为和谐丰满。 3.在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。 教学重难点 1.重点 学唱平行三度为主的二部合唱。 2.难点 学生对新歌能进行创造性的综合表演。 教学方法 听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式…… 教学过程： 课前准备：带领学生做律动，多种变化方式，打44拍感受强弱变化。 情境导入： 师：我们伴着欢快的节奏，来到了快乐的音乐课堂。 刚才，老师被你们的热情和活力感染了，看到我们的热情，有一位小朋友也想来我们的课堂，你们想不想知道他是谁？ 生：想！ 师：看，是小雪人。小雪人今天来是想邀请我们去冰雪王国参加他们的音乐会，你们想不想去呀？ 生：想。 师：小雪人说了。想去可没那么容易，去冰雪王国是要过关卡的，你们有信心通过吗？ 生：有。 师：老师为你们的信心点个赞。 二：讲解节奏 师：第一关顺利通过。聪明的孩子们恭喜你们，我们继续前行。小雪人说这座冰山挡住了我们的去路。但只要我们学会了冰山上的旋律，这座冰山就会融化为我们开辟一条道路。你们敢不敢闯？ 生：敢! 师：孩子们信心十足啊。 三：讲解旋律 师：我们来到了冰雪王国的城堡前，你们看这是谁？ 生：侍卫、 师：没错。是守卫城堡的侍卫，他说我们要有邀请卡才能进入城堡。只要学会音乐会的主题曲就会获得邀请卡。你们加油、 孩子们我们一起看一下这首歌是什么名字吧？、 电脑出示《堆雪人》 四：新歌教学 1：仔细聆听，并找出相同的乐句。 2：再次聆听，注意老师的动作 3：学唱歌曲 师：歌曲已经学会了，那么接下来老师想和你们PK，你们敢接受挑战吗？ 生：敢 师：真是一群小勇士。那么接下来所有的歌词由你们来唱，啦啦啦由我来唱。 师：你们真棒，冰雪王国的侍卫已经听到我们美妙的歌声，放我们通行。 来到冰雪王国你们想不想欣赏一下他们的美景，我们边欣赏边表演我们的节目吧。 同学们音乐会开始啦，然我们唱起来跳起来。 师：你们的表选真棒，小雪人说明年的音乐会还想邀请我们参加，你们想来吗？ 生：想 师：好，我们明年的音乐会再见。、 伴着音乐走出教室。