油菜花开了说课稿.ppt

2019 年 11 月 14 日星期 四 1 牛庄乡中心小学 张伟 2019 年 11 月 14 日星期 四 2 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略 教学准备 ——说 课 环 节—— 教学流程 板书设计 2019 年 11 月 14 日星期 四 3 教材分析 本节课通过解剖观察油菜花， 让学生认识花的基本构造，共设有 三个活动 : 活动一 : 观察一株油菜。 活动二 : 观察一朵油菜花。 活动三 : 观察一株油菜的花。 2019 年 11 月 14 日星期 四 4 教材分析 本课内容是本单元学习的 引子，所以要为后几节课的学 习奠定知识基础和情感基础。 通过本单元的学习，力求 为学生以后研究生物与环境， 生物多样性打下基础。 2019 年 11 月 14 日星期 四 5 学情分析 四年级学生有了一定的操作能力， 但还不够成熟，需要老师细致的指导。 在学习过程中，对于那些平时动手 能力比较弱的学生，鼓励他们大胆动手， 勤于思考，使他们积极参与到整个探究 活动中，而对那些动手能力强的学生， 则要引导他们学会合作，学会交流 。 2019 年 11 月 14 日星期 四 6 教学目标 通过对教材的上述理解，也根据 新课标对学生学科学，用科学的要求 及本课特点，我确定三维教学目标为 : ◆ 科学概念 ◆ 过程与方法 ◆ 情感态度与价值观 2019 年 11 月 14 日星期 四 7 教学目标 ◆ 科学概念 1. 绿色开花植物由根、茎、 叶、花、果实和种子六部分构成， 它们能够帮助植物满足自身的需 要。 2. 花是植物的系列器官，植 物的花在形成果实的过程中要发 生一系列的变化。 2019 年 11 月 14 日星期 四 8 教学目标 ◆ 过程与方法 1. 解剖油菜花，并观察 油菜花各部分的特征。 2. 观察一株油菜上的花 的变化过程，并用图画的方 式记录油菜花变成油菜荚的 过程。 2019 年 11 月 14 日星期 四 9 教学目标 ◆ 情感态度与价值观 获得亲近自然的情 感体验，产生探究各种 各样花的浓厚兴趣。 2019 年 11 月 14 日星期 四 10 教学重难点 《科学课程标准》强调 要让学生经历科学探究的过 程，以培养学生的科学素养。 因此，我把 “学习使用解剖 的方法认识油菜花的各部分 构造” 作为本课的教学重点 和难点。 2019 年 11 月 14 日星期 四 11 教学策略 教法 : 为了鼓励学生主动探 究，培养学生科学素养，这节 课主要采用解剖法、观察实验 法进行教学。 学法 : 指导学生运用观察法， 小组合作法，自主探究法进行 学习活动。 2019 年 11 月 14 日星期 四 12 教学准备 教具 : 课件、一株完 整的油菜。 学具 : 小卡片、镊子、 放大镜、一朵完整的油菜 花、观察记录表 。 2019 年 11 月 14 日星期 四 13 教学流程 1 2 3 4 探究过程 自我小结 拓展延伸 情境导入 2019 年 11 月 14 日星期 四 14 1 情境导入 首先播放音乐视频，以此来 激发学生的兴趣，导入新课。 为新课教学创造最佳的学习氛 围 。 2019 年 11 月 14 日星期 四 15 1 情境导入 2019 年 11 月 14 日星期 四 16 2 探究过程 活动一 : 观察一株油菜（播放课件） 观察需要一定的顺序。在这个环节 中，我首先出示一株油菜，让学生整体 感知，并问 : “你觉得这株油菜长得怎样？ 你知道油菜各部分的名称吗？”一“石” 激起千层浪，这样的问题不仅能更好地 引导