小学音乐面试说课稿教案真题.pdfVIP

小学音乐面试说课稿、教案真题（优秀） 【这一篇文档中，包含了事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教 师资格试讲中常常会抽到的面试说课、试讲的课题。面试说课、试讲者中有很多是刚 从学校毕业的老师，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果 在面试说课或试讲之前没有接受授课指导，及容易在面试过程中出现保留大学老师讲 课风格，忽视听课对象需求的情况。大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大 的不同，如果面试说课或试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解 太多，则不会得到太高的分数试讲或说课是很难通过的，育萃面试专家提醒。】 《蜗牛与黄鹂鸟》教案 一、导入新课 1.教师演唱歌曲《阿里山的姑娘》 师：同学们，你知道刚才老师演唱的歌曲歌名叫什么？它是哪里的民歌？ 2.学生谈谈自己所知道的台湾方面的知识。 3.用多媒体演示台湾的地理位置、风土人情、名胜古迹等，教师简介台湾。 师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的一个宝岛——台湾。 台湾四面环海，四季如春。 4.放映其它图片 师：台湾所特有的地理环境，塑造了一批正直、朴实、真挚、爽朗的台湾人，正是 台湾人的这种性格特点，孕育了具有台湾风格的艺术形式。 5.体会台湾校园歌曲亲切、朴实、明朗等特点。 多媒体演示： 点 歌 台 l 童年 2 乡间的小路 3 外婆的澎湖湾 4 兰花草 5 龙的传人 二、自主感受与体验 师：台湾的校园歌曲亲切、朴实，台湾的民歌更是活泼风趣、天真纯朴，大家想听 吗？提问：歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的？ 1.学生初步欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》。 学生边听边思考：歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的？ 2.学生复听歌曲，用拍手、跺脚、捻指、摆动身体等体态感受歌曲活泼风趣的情绪。 3.引导学生随范唱轻声学唱歌曲，进一步体验歌曲活泼风趣的情感。 4.用自然纯美的声音演唱歌曲，表达歌曲活泼风趣的情感。 三、合作创编表现 1.小组交流讨论歌曲中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有什么区 别？ 学生：回答 2.选择自己喜欢的角色练唱。 学生：讨论，练习 3.同学汇报，并演唱。 4.分组讨论，创编歌词。 5、交流并演唱学生自己创编的歌曲。 6、合作创编音乐剧 师：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言式的叙事歌曲。刚才我们用唱歌的形式表现了 歌曲，下面我们用音乐剧的形式来表现歌曲内容（出示课件） 多媒体演示： 音 乐 剧： 蜗牛与黄鹂鸟 第 一 幕： 葡萄成熟前 背景音乐： 春天在哪里 第 二 幕： 葡萄成熟后 背景音乐： 蜗牛与黄鹂鸟 7、学生选择自己喜欢的一幕，分配角色，设计简单台词，合作排练。 8、学生分两幕表演音乐剧。 8、引导学生谈谈受到的启发：象蜗牛一样具有坚持不懈、努力前进的进取精神…… 四、师生评价与反思 1、师生评价表演的成功与不足，并评出最佳个人表演奖、集体配合奖、文明观众 奖，进行颁奖。 2、师生在台湾歌曲《龙的传人》的歌声中结束。 《歌唱二小放牛郎》教案 此篇教案是2014 年昆明盘龙区事业单位招聘教师面试讲课的第一名，该学员来 自昆明育萃教育，这篇教案，脉络清晰，层次分明，是面试当中难得的好文，给后面面 试地考生做了很好的示范。 教学目标： 1.能有感情地朗读课文。 2.通过朗读，体会二小的勇敢、机智以及敌人的残暴、野蛮。 3.知道现在的幸福生活来之不易，要珍惜现在学习环境，好好学习。 教学重点：读中体会 教学过程： 一、检查导入 读词语敌 迷失 埋伏 顺从 战士 机关 主张