学习心理学应的具备什么样素养.pptVIP

讨论 学组学应具备怎样数 素养? 恩考 什么是素养 素养,谓由训练和实践而获得的 身…技巧或能力。 素养是指一个人的修养,与素质 同义,从广义上讲,包括道德品质、 外表形象、知识水平与能力等各个 方面。在知识经济的今天,人的素 养的含意大为扩展,它包括思想政 治素养、文化素养、业务素养、身 心素养等各个方面。《辞海》对素 质一词的定义有以下三个方面,第 人的生理上生来具有的特点。 第二,事物本来具有的性质。第三, 完成某种活动所必需的基本条件。 在本研究中,笔者采用第三个定义, 即研究生从事学术科研活动所具备 的基本知识基础和能力。 水湿呼國量 在思考学习心理 学应具备什么样的 素养之前,我们先 来回顾下历史,回圈 顾几位心理学家的 生平,从他们身上 找找答案。 飞自块足先誉: 威廉冯特( Wilhelm wundt, 1832-1920),德国心理学家 哲学家,第一个心理学实验室 的创立者,构造主义心理学的 代表人物。1832年8月16日出 生在德国曼海姆北郊内卡劳, 求学于杜宾根大学和海德堡大 学,主修医学,后改行研究生 理学,1866年冯特获得医学博 士学位,1875年任莱比锡大学 哲学教授,1879年在莱比锡大 学建立世界上第一座心理实验 军 部最重要的 著作。 1832年8月16日,冯持出生在巴蝥地区曼海蠍北郊的一个村 症— Neckarau,是家中的第四个孩子,父亲马克西米利 醜冯精是村里的路德会牧师,母亲名叫玛莉·弗里德里克。祖 增经出过大学校长、医生和学者,算是书香门第 在童年肘的表现并不出色,在课堂里总是做白日梦,神情 经奢受到老师的责罚。直到在海德堡读中学期问,才逐渐 挫制住在课堂上做白日梦的习惯,不过成绩仍不突出 从1851年到1856年,他光后在图宾根、海德堡和柏林求学。他 选择进入图宾根学医,是因为当肘父亲去世,医生的收入可以使 家 庭维持体面的生活。大学一年级结束的肘候,窘图的家境使他 到刺激,发誓痛改前非,发奋读书,并转入海德堡大学。[ll 1855年,冯特毕业于德堡大学医学条,取得博士学位,并在 全国医学会考中取得第一名的成绩。但是他对从事临床医学群不 感兴趣,而是又前往枸林大学深造一年,师从乔安·穆物。 1857年,冯特回到海德堡大学担任生理学讲师。1858年,赫尔 曼·冯·亥霍泉到该校,创办了一所生理学研究院,冯 任其实验蜜助乎。当附冯特尚未宄婚,疯狂地投入实验蜜工作 数年后宪成了一部大部头著作《感官知觉理论文集》(1858 62年 1871年,亥姆霍兹离开海德堡大学,但是冯特未能 得到本该由他接替的职位,只得到了临肘教授的头 这 的收入状况允许他与未婚妻素葬·毛 4究婚。婚后的遇精致力于写作心理 中國 《生理 心理学原理》。在这部书中,他把关于心狸实验的 结果整为一个糸统,着手将心理学从哲学中独立出泉,发畏成 门無统的科学,泉研究人的以下心理活动:感觉、情感、意志、知觉 和思维。这部著作使他得到了苏黎世大学的教授席位。 年,冯持又被莱比锡大学聘为哲学教授。1879年12月,他在 大 孔维特楼(寄宿招待所)三楼的一个小房间里,创建了 世界上第一个心理学实验蜜。 冯特直到去世一直住在莱比锡,几乎从不外出旅行,除了欣赏音乐会 以外,也不热衷于公众活动;不过,他和妻子经常在家中 的学生和助手们。如同康德一样,冯特一直过着严谥有规 的生活,上午的肘间主要用于写作,下午访问实验童、上讲然届 步。冯特在课堂上富于激情,口若悬河,充分体现对于本专 不知;冯糟直到85岁高齡才退休。他去世于1920年8月31日, 岁,在那一年出版了花费他20年肘间究成的十卷巨著《民族心理 从冯特的经历我 们可以学到学心 理学友再备的素 4养 小结 1书香门第有麼好的家庭环境 2先后在图宾彬海德堡和柏林求学不断求学,寻求川 3毕业于海德堡大学医学系,取得博士学位—有生理学基础 学历高 4.师从乔安·穆勒,担任赫尔曼·冯·亥姆霍兹助手——一与大师 为伍 5致力于将心理学从哲学中分离出来——具有创新精神 6创建了世界上第一个心实验室—具有开拓冒险精神 7.一直过着严谨有规律的生活—有明确的目标,做事一丝不苟 8直到85岁才退休一对心理学有着极高的热情 我行我素的心理学家: 威康詹坶斯 威廉詹姆斯( William James,1842- 1910)美国本土第一位哲学家和心理学家,也 是教育学家,实用主义的倡导者,美国机能主 义心理学派创始人之一,也是美国最早的实 心理学家之一。1875年,建立美国第 学实验室。1904年当选为美国心理学会主 1906年当选为国家科学院院士。2006年,詹姆 斯被美国的权威期刊《大西洋月刊》为影响 美国的100位人物之一(第62位)