专题：基本不等式评课材料.docVIP

《专题：基本不等式》一课的点评 桦川县第一中学：李春林 在刚刚落幕的“百花奖”教学竞赛中，孙忠保老师的《基本不等式》一课，给我留下了深刻的印象，现就本课加以点评： 一、成功之处 1.教学基本功扎实，深受学生欢迎 从教师来讲，反映出孙老师深厚扎实的教学功底，科学认真的教学风格；从备课的内容来看，他的设计处处具有启发性，结论具有开放性；说明孙 2.教学理念先进，符合教学实际 教学理念体现新课程内涵，即关注学生的进步和发展，确立学生的主体地位，树立了“一切为了学生的发展”的思想目标。同时，设计的教学主旨符合学生的实际，因为他们将是我们学校未来高考的精英，所以设定目标围绕高考的重要题型---利用基本不等式求最值而进行，目的是培养学生分析和解决问题的能力，目标看似高远，其实符合实际。 3.教学思路清晰，设计合理 教学思路清晰，以中心词“一正、二定、三相等”为核心，由此展开问题联想，进一步深化基本不等式求最值，帮助学生构建了知识体系，弥补了教材知识零散的不足，教学效果良好。 4.教学环节流畅，水到渠成 本课教学环节完整，一气呵成，首尾呼应，教学内容全面，教学目标得以实现。 5.多媒体运用自如，辅助教学效果好。 教师在课件中添加了特殊元素和口诀，充分调动了学生的兴奋神经，提升了学习的兴趣，为考点的突破打下伏笔。 6.师生互动，合作探究，教学效果好 孙老师教态亲切