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网络环境的设计与应用毕业论文 实现电算化的关键是人才的培养。多年来，我国企业电算化一 直停留在“事后结算”的低水平，重要的原因之一是各个企业的会计 电算化人才结构不公道：低级职员过剩，中高级人才短缺。 为了适应我国企业的新形势，财政部提出了电算化中级人才培 训目标。它的定位不同于从事应用的低级职员， 而是能够从事电算化 系统的规划设计、治理维护工作的，集机网络技术、会计电算化规划 治理知识于一身的中高级复合型人才。 一、提出 国内流行的会计电算化网络版软件，如用友 UFERP、金蝶 K ／3 ERP等，几乎无一例外地开发、运行于 Windows NT 4.0 Server 中文 版（以下简称 Win-NU)平台上 C／S 模式的网络环境中。因此，作为 企业会计电算化网络系统的治理员， 应具有一定的跨专业的知识水平、 规划设计能力和实践经验。 具体来说， 必须把握下列两个专业方面的 知识和技术： ●计算机网络规划与治理。包括网络基础知识、 WinNT高级治 理技术、网络调试与数据维护技术等等。 ●会计电算化系统规划与治理。包括电算化系统的二次开发知 识和高级治理技术。 在以往的低级培训中，只要具备单机操纵的实验环境就几乎可 以完成操纵员应把握的所有教学功能。 操纵员可以不必理会自己是在 单机上还是在网络环境中， 只要在程序组或桌面上启动会计电算化系 统的客户端软件，就能够进行所有日常的工作。 但是，中级培训所需实验环境的设计难度远大于低级培训。主 要表现在中级培训的具体实施过程中存在着以下几个冲突： 1 、培训规模与域控制器数目之间 在通常规模的培训过程中，由于域控制器（即网络服务器）数 目远远满足不了需求， 所以实验的可操纵性极差， 学员因无法亲身体 会治理员的工作经历而只会“纸上谈兵”。而在中级培训的有关服务 器治理和控制的实验所占比重和操纵难度又极高， 不是用空洞的知识 能够弥补或替换得了的。 即使在单个域环境中增加服务器数目， 也不 可能让所有学员模拟域控制器的治理和控制功能。 2 、教学内容与总课时数之间 作为理论和实践并重的培训，企图在规定课时内保证“既要使 讲授内容的深度和覆盖面适当， 又要让学员的实践操纵面面俱到” 几 乎是不可能的。 所以，原始的黑板教学模式已无法满足新型系统的教 学要求。 3 、可操纵性与可重复性之间 假设已经具备了让所有学员进行实践操纵的网络环境，但是经 过每个培训班学员进行的安装、设置、更改、删除，甚至是分区、格 式化等实践操纵之后，系统将会面目全非。假如没有特殊的手段，很 难恢复到初始设置的环境并重复进行教学活动。 很显然，在单域模式的网络环境无法满足高效、可重复操纵的 教学与实验要求。因此，要想达到中级培训的教学目标，就必须突破 传统的有关网络实验室的概念和。 经过一段时间的探索， 我们设计出 “利用Windows2000 Server 中文版域树模式，实现了在多个域中可 并行模拟多企业电算化网络功能， 并具备智能化恢复能力的、 高效直 观的 ERP教学与实验环境”的思路。 二、多域模式教学实验网络的设计思路 从事 WinNT网络教学经验的人都知道：一方面，一个完整的域 模式环境至少包含主域控制器（ PDC）、备份域控制器（ BDC）和用户 工作站各一台。而且限定任何一个域中有且只有一个