教师应该怎样评价学生.docVIP

教师应该怎样评价学生 教师与学生交流时，善用评价、用好评价，会激励学生进步、提升学生自信、融洽师生关系、促进教学成功。 反思自己的教学，感觉做的很不够，今后打算在自己的实际教学中，努力做到以下几点： 一、适时肯定，鼓励创新 “如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”在课堂教学中，哪怕学生在答题中有一小部分是正确的，也要恰如其分地肯定，让他们尝试成功的喜悦。只有让学生体验成功的喜悦，调动他们主动参与的积极性，才能进一步增强自信心，才有利于学生创新意识的培养。 二、评中有导，启发创新 在课堂教学中，我们应运用激励性语言引评，这样可以保持学生学习的积极性，避免造成学生失望倦怠情绪的产生，同时也有利于在评价过程中深化学生对教学内容的学习，提高课堂教学效果。例如，在教学中，我们应善于运用激励性语言：“这个集体不能没有你!”“我们的集体因你添彩！”“你的智慧是大家受益！”“你真棒！”……充分发挥评价的教育和激励功能，促进学生积极、主动地发展。 三、延时评价，激励创新 延时评价是教师在课堂教学中把对学生评价的时间适当地向后拖延，给学生留下一定的时间，一个自由思考的空间，让学生在和谐的气氛中，驰骋想象，完成思考过程的