人教版小学数学五年级下册公倍数和最小公倍数的应用无生模拟课堂试讲稿.docVIP

公倍数和最小公倍数的应用 尊敬的各位评委老师: 大家上午/下午好，我是13号考生，我要展示的是是五年级下册第四单元的公倍数和最小公倍数的应用，下面开始我的无生模拟课堂。 一、导入: 师:上课，同学们好，请坐。 师:同学们，你们还记得前面我们学习的给小明储藏室是铺地砖的例子吗？还记的那个题目吗，那个题目是已知的储藏室的长和宽，要求用边长为整数的长方形地砖把储藏室的地面铺满，求选用地砖的边长，也就是也就是求什么？ 生:对了，也就是求长和宽的公因数。 师:那老师现在把他们反过来。 师:小张家正在搞装修呢，但是小张的遇到了一个麻烦，他家的墙砖长3分米，宽两分米，有两种类型呢正方形供他选择，要用这种砖铺一个正方形，你能帮他们她找一找，正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米吗？ 师:看到同学们都在摇头呢？相信学了这节课，问题就能迎刃而解了。让我们一起步入公倍数和最小公倍数的应用的殿堂吧。 二、探索新知 1、教学例3 师:同学们请看大屏幕，仔细读一读小张的装修要求，并和你的同桌交流交流，你读到了哪些有价值的信息。 师:刚走，老师走了一圈，发现同学们讨论的很激烈，都说到了点子上。 师:现在请同学们说一说你都读到了哪些有价值的信息呢？ 师:阳光组最先完成，我们来听一听吧！ 生:储藏室长三分米，宽二分米 师:他都到了储藏室的长和宽，那就是说储藏室的地面是一个长方形。 还有呢，那位？把手举得