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姓名 学生姓名 填写时间 2014.12.16
学科 数学 年级 八年级 教材版本 人教版
第()课时
课题名称 分式应用题专题复习 课时计划 上课时间
共()课时
同步教学知识内容 解决分式应用题的各类题型
教学目标
个性化学习问题解决 解决分式应用题的各类题型
教学重点 如何解决分式应用题的各类题型
教学难点 如何解决分式应用题的各类题型
教师活动
【题型分类】
分式方程应用性问题联系实际比较广泛,灵活运用分式的基本性质,有助于解决应用问题中出现的分
式化简、计算、求值等题目,运用分式的计算有助于解决日常生活实际问题。本课内容
1. 营销类应用性问题
2. 工程类应用性问题
3. 行程中的应用性问题
4. 轮船顺逆水应用性问题
5. 浓度应用性问题
【例题讲解】
一、营销类应用性问题
★利润问题:利润=-;利润率=÷.
例1.1某校办工厂将总价值为2000元的甲种原料与总价值为4800元的乙种原料混合后,其平均
教学过程 价比原甲种原料0.5kg少3元,比乙种原料0.5kg多1元,问混合后的单价0.5kg是多少元?
例1.2A、B两位采购员同去一家饲料公司购买同一种饲料两次,两次饲料的价格有变化,但两位
采购员的购货方式不同.其中,采购员A每次购买1000千克,采购员B每次用去800元,而不管购买
饲料多少,问选用谁的购货方式合算?
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二、工程类应用性问题
工作效率=÷=甲的工作效率乙的工作效率.
工作总量通常看作.
例2.1 某工程由甲、乙两队合做6天完成,厂家需付甲、乙两队共8700元,乙、丙两队合做10
2
3
天完成,厂家需付乙、丙两队共9500元,甲、丙两队合做5天完成全部工程的 ,厂家需付甲、丙两
队共5500元.
(1)甲、乙、丙各队单独完成全部工程各需多少天?
(2)若工期要求不超过15天完成全部工程,问由哪个队单独完成此项工程花钱最少?请说明理
由.
例2.2 某工程需在规定日期内完成,若由甲队去做,恰好如期完成;若由乙队去做,要超过规
定日期三天完成.现由甲、乙两队合做两天,剩下的工程由乙独做,恰好在规定日期完成,问规定日
期是多少天?
三、行程中的应用性问题
★行程问题:路程=×.
例3.1 甲、乙两地相距828km,一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地,直达快车的平
均速度是普通快车平均速度的1.5倍.直达快车比普通快车晚出发2h,比普通快车早4h到达乙地,求
两车的平均速度.
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例3.2 甲、乙两个车站相距96千米,快车和慢车同时从甲站开出,1小时后快车在慢车前12
千米,快车比慢车早40分钟到达乙站,快车和慢车的速度各是多少?
四、轮船顺逆水应用问题
★航行问题:顺水速度=静水速度水流速度;逆水速度=静水速度水流速度.
例4.1轮船在顺水中航行30千米的时间与在逆水中航行
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