部编版三年级上册父亲树林和鸟完美课件1.pptVIP

人教˙三年级（上册） 语文 部编版三年级上册《父亲、树林和鸟 》 PPT 完 美课件 部编版三年级上册《父亲、树林和鸟 》 PPT 完 美课件 课后练部分 22. 父亲、树林和鸟 1. 给下列加点字选择正确的读音 , 用“ ”画出来。 凝神(nínɡ nín) 黎明(lí lín) 猎人(liè xī) 瞬间(shùn sùn) 舒畅(chànɡ cànɡ) 总是(zhǒnɡ zǒnɡ) . . . . . . 2. 看拼音 , 写词语。 zhāo wù( )mí ménɡ ( ), 鸟儿 dǒu dònɡ( ) 着cháo shī( ) 的chì bǎnɡ( ), 驱赶一身的疲惫。 朝雾 迷蒙 抖动 潮湿 翅膀 3. 词语积累与运用。 (2)“沉重”在词典里的意思有 : ①分量大 , 程度深 ; ② ( 心情 ) 忧郁 , 不愉快。“飞起来沉重”中“沉 重”的意思是 。“读了 右边的报道 , 我的心情很沉重”中 “沉重”的意思是 。 据报道 :10 月 22 日 , 非法猎捕者陈 某见水电站附近鸟雀成群 , 便萌 生了猎捕出售的念头。他布下捕 鸟网 14 张 , 鸟套 5 处 , 诱鸟设备 1 套 。在他 24 日被捕时 , 已违法抓获 野生鸟类 14 只 ,1 只死亡。 (1)“生怕”的近义词是 , 我能用它写一句话 : 害怕 我看着小猫在房檐上跑，生怕它会掉下来。 ① ② 4. 按要求完成句子练习。 (1) 每一个张开的喙都舒畅地呼吸着。 ( 缩句 ) (2) 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 这句话中“凝神静气”的意思是 , 说明了 。 “像树一般兀立”显示出此时的父亲 。 父亲观察鸟时精神集中 使精神凝聚，使心气平和 喙呼吸着 在专注地观察 (3) 下列能体现父亲对鸟熟悉的句子有 ( ) 。 ( 多选 ) A. 父亲突然站定 , 朝幽深的雾蒙蒙的树林 , 上上下下地 望了又望 , 用鼻子闻了又闻。 B. 父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里 , 没有 风 , 叶子为什么在动?” C. 树林里过夜的鸟总是一群 , 羽毛焐得热腾腾的。 D. 并没有看见一只鸟飞 , 并没有听到一声鸟叫。 ABC 5. 下列对“我真高兴 , 父亲不是猎人”一句的理解有 误的一项是 ( ) 。 A. 父亲了解鸟 , 却不伤害鸟,“我”为父亲感到骄傲。 B. 因为父亲总是打不到鸟 , 所以如果父亲是猎人 , 就不 会有收获。 C. 父亲对鸟的习性太熟悉了 , 如果他是猎人 , 会有很多 鸟遭殃。 D. 这句话表达了作者内心的庆幸 , 也体现了“我”也是 爱鸟、爱大自然的人。 B 路边的橡树 从北方到南方的两座大城市之间 , 人们打算修建一 条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天 , 工人们来到田野上 , 那里长着一 片不大的灌木 ① 林。工程师批示未来的路要铺在哪里 , 工人们就往土里埋进排水管。 突然 , 工人们停下来 , 把排水管放在地上。在这条路 应该延伸过去的地方 , 挺立着一棵高高的橡树。它是那 么粗壮、结实、挺拔 , 就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来 , 他什么话也没对工人们说。 工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划 , 然后 把目光转向橡树 , 叹了口气。工人们也沉重地叹着气。 6. 课外阅读。 “计划是不可以修改的。”工程师 说。 “橡树也不可以砍。”工人们 说。 工程师拿出一根楔(xiē)子 , 走到离橡树 100 米的 地方 , 把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了 。”他轻声地说。 几年过去了 , 一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南 方。它像箭一样笔直 , 但只在一个地方弯曲成马蹄形。 ③ 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路 的人一定有一颗高尚的心。” 路边的橡树 从北方到南方的两座大城市之间 , 人们打 算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦 又漂亮。 开始筑路了。一天 , 工人们来到田野上 , 那里长着一片不大的灌木 ① 林。工程师批示 未来的路要铺在哪里 , 工人们就往土里埋进 排水管。 突然 , 工人们停下来 , 把排水管放在地上 。在这条路应该延伸过去的地方 , 挺立着一 棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔 , 就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来 , 他什么话也没对工 人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地 看着筑路计划 , 然后把目光转向橡树 , 叹了口 气。工人们也沉重地叹着气。 ② ①灌木 : 矮小而丛 生 , 没有明显主干 的木本植物 。 ②神态描写专指脸部 表情描写 , 描写时要 用表示表情、神态的 词语。这段话中写出 了工程师和工人们沉 默的样子 , 他们很不 情愿因为筑路伤害到 这棵橡树。 “计划