英语人教版五年级上册Unit 2 My week B 教学设计.docVIP

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2020-08-25 发布于天津
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第课时教学内容主备人执教人罗芳平罗芳平教材简析中通过一段中通过听音选择正确的图片加深对听力的训练在在对话引入本课的新单词短语和重点句型学生在课堂活动中理解对话内容掌握单词的意思和用法并学会运用句型询问对方经常从事的周末活动并进行作答学情分析刚上五年级的学生形象直观思维仍占主导地位因此教学仍应具有直观性与趣味性同时学生的抽象逻辑思维在此阶段有很大的发展潜能设计教学时也应该适当地增加一些富有挑战性的任务另外学生在三四年级的英语学习中已经了解和接触了一些描述周末活动的词汇本节课继续学习和补充词汇并主要

Unit 2 My week 第 4 课时教学内容：B. Lets try / Lets talk 主备人：执教人：罗芳平罗芳平教材简析：中，通过一段中，通过听音选择正确的图片，加深对听力的训练。在Lets talk 在Lets try对话，引入本课的新单词、短语和重点句型。学生在课堂活动中理解对话内容，掌握单词的意“Yes, I do. /No, I dont.”、思和用法，并学会运用句型“Do you often read hooks on the weekend?” 询问对方经常从事的周末活动并进行作答。学情分析：刚上五年级的学生，形象直观思维仍占主导地位，因