部编版肥皂泡1.pptVIP

第 20 课 肥皂泡 课 题 导 入 你一定也玩过吹泡泡吧！ 作 者 简 介 冰心 原名谢婉莹，福建人。 中国诗人，现代作家、 翻译家、儿童文学家、 散文家。代表作《繁 星》《春水》《小桔 灯》《寄小读者》等。 冰心的儿童文学作品 充满着对少年儿童的 爱和希望。 （ 1900 年 10 月 5 日 — 1999 年 2 月 28 日） 生 字 广 场 皂 扯 娇 透 若 碗 廊 仰 串 婴 希 剩 悠 认 读 园 地 廊 悠 若 娇 薄 ruò láng yōu báo jiāo 颤 巍 巅 婴 diān yīng chàn wēi 多 音 字 运 用 散 sà n （散步） sǎn （散文） ①《牵着蜗牛去 散（ ） 步》是一首 充满哲理的 散（ ） 文诗。 ②妈妈教我把碎肥皂 和（ ） 水一起放 进杯子里， 和（ ） 弄和弄，就可以吹泡 泡了。 sà n 和 huò （和弄） hé （和平） s ǎ n hé huò 重 点 词 语 肥皂 廊子 木碗 透明 娇软 扯成 仰着 一串 婴儿 希望 课 文 学 习 自由读课文，找出你最喜欢的 语句，做上标记，并在空白处简单 写出你喜欢的理由，跟同桌说说。 阅读思考 文 段 共 赏 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏 稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻 圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提， 那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠 悠地在空中飘游。 读一读，用自己的话说说怎么 制作肥皂水怎样吹泡泡。 文 段 共 赏 · 按照先后顺序说说“我们”是怎样吹肥 皂泡的？ ·冰心奶奶做的看起来非常简单，但 什么样的液体才能吹出泡泡？ 准备肥皂水 用竹笔套管蘸上水，吹成 泡儿 让肥皂泡离开管儿，在空中飘游。 先 然后 再 它必须是 （ ） 的液体。 粘稠 文 段 共 赏 吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡 的样子有什么特点？你是从哪体会到的？ 吹的时候动作轻：慢慢地吹起、轻轻 地一提、轻轻地扇送； 肥皂泡的样子轻：轻圆的、软悠悠地 飘游。 文 段 共 赏 你认为作者哪里写出了肥皂 泡的美丽？ 这肥皂泡，吹起来很美丽， 五色的浮 光 ，在那 轻清透明 的球面上乱转。若是扇 得好，一个大球会分裂成两三个 玲珑娇软 的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇 得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形 式， 颤巍巍 的， 光影零乱 。 文 段 共 赏 联系生活实际说说你从这些词语 中感受到了什么？ 五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍 光 影凌乱 文 段 共 赏 五色的浮光 五色－－即五彩。泛指多种颜色。 浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂 泡表面的光泽和颜色。 轻清透明 不仅写出了肥皂泡“轻”的特点， 而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。 玲珑娇软 指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、 娇嫩、美丽。 光影凌乱 指由于肥皂泡处于动态中， 表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显 得不整齐、没有规律。 文 段 共 赏 ·若是扇得好，一个大球会分裂成两 三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 ·有时吹得太大了，扇得太急了，这 脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍 巍的，光影凌乱。 读一读， 仔细品味 这两句话在写法上有什么 特点？这样写有什么好处？ 文 段 共 赏 这两句话写了泡泡在两种情况下 的不同形态。一种是在扇得好的情况 下，“玲珑”说明泡泡小巧而精致； 另 一 种 是 扇 得 急 的 情 况 下 ， “ 脆 薄”“颤巍巍”“光影零乱”，用拟 人化的手法描写了大泡泡的变 化。 文 段 共 赏 那一个个轻清脆丽的小球，像一 串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻 吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起， 是那么圆满，那么自由，那么透明， 那么美丽。 这里连用了四个“那么”， 你体会到了什么？ 文 段 共 赏 借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去送过海去。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 送上天去做什么？送上海去做什么？ 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河 跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海， 飞越山巅，又低低地落下，落到 一个熟睡中的婴儿的头发上…… 文 段 共 赏 泡泡真的飞到天上去了吗？飘过 大海，越过山巅了吗？它带去了什么？ 作者展开了丰富的想象，让泡泡 飞上天空挨着明月，渡过天河……带 着作者的快乐、骄傲与希望越飞越高。