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写蜡烛借物喻人的作文
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篇一:借物喻人(蜡烛)
作文一:蜡烛
当夜幕降临的时候,家家户户的灯火已经亮了。我急冲冲地回到
家里,正准备打开书包做作业的时候,突然间停电了。这个时候,我
想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。
由于我们这里是农村,所以经常会停电。妈妈总会多买一些蜡烛
备着,以防不时之需。
蜡烛,十几厘米长的东西,在人们的眼中是多么的微不足道啊。
但它却能给我们的生活带来很多的方便。在没电的时候,蜡烛能给我
们送来一丝光明,一点浪漫,一些温馨。
我看着它,突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方
尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明,更重要的是它
那种牺牲自我的精神,让我肃然起敬。它让我想到了老师,和它一样,
老师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生,献给了那三尺讲台。
小小的蜡烛,是如此平凡,久久地等待,只为了给人们送来一丝
光明。它又是那么的不平凡,用它短暂的一生,绽放光亮,尽管那光
亮对人们来说,也许是微不足道的,可却是它最灿烂的光芒。
面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛,我心里流过一丝暖流,起笔
开始在它微弱的光芒下写作业。
作文二:蜡烛
一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,
这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便
宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,
我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默
默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,
不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、
祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天,老师早早地回到学
校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,
是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,
终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成
为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如
果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。
这时,我想起了上学期背的一句古诗:春
蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不
过了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮
别人牺牲自己。
蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,
为社会默默付出,无私奉献!
作文三:蜡烛
老师是无私的,他们配受一切赞美,借物喻人的作文蜡烛。
有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮
成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成
功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要
说老师像一枝蜡烛。
。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再
恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋
里遨游。像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步
无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮
成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成
功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要
说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在
老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识,带我们
在知识的海洋里遨游。
每当放学后,经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的
陪伴下认真地批改作业、备课,甚至为了使我们可以理解得更透彻,
学得更扎实,老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每
一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题
时,老师总会耐心地为我们讲解,“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相
报”。同学们,不要等到事业有成,就在今天,就在师生相处的日日
夜夜,我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师,使我们的恩师
时时感受到莘莘学子的爱的热流!
他们呕
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