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《摸摸乐》的小班游戏教案
活动目标：
1 、通过摸物游戏，体验皮肤的触觉功能。
2 、说出摸各种物体的不同感受，体验触摸游戏的快乐。
3 、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4 、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
冰块、毛线、石头、热水袋（内装 40° 左右的热水每组一份
活动重难点：
乐意用手来感知各种物体。
用语言描述触摸各种物体的不同感受。
活动过程：
一、游戏“摸人”感知手的触摸功能
1 、请两名幼儿进行表演，一名幼儿蒙上眼睛，用手摸另一名幼
儿身体，边摸边说摸到部位的名称。
2 、刚才小朋友的眼睛蒙上看不见了， 为什么还能知道摸到的是
什么？（幼儿讨论）
二、触摸游戏（感知物体的冷热）
1 、教师出示冰块， 问：这是什么？出示热水袋， 问：这是什么？
2 、请幼儿用手摸一摸，感觉它们有什么不一样？（鼓励幼儿大
胆发言并给予充分肯定）
3 、教师小结：热水袋摸起来热热的， 冰块摸起来是冷的、 凉的。
三、触摸游戏（感知物体的软硬）
1 、教师出示毛线：这是什么？
教师出示石头：这是什么？
2 、请幼儿摸一摸，说说感觉。
3 、教师小结：毛线摸起来软软的，石头摸起来硬硬的。
四、游戏“找一找，摸一摸”
请幼儿在活动室找一找、摸一摸。以组为单位进行讨论这些东
西摸起来的感觉。
活动延伸：
准备多种材质的物品让幼儿多做触摸练习， 在此基础上进行 “摸
一摸、猜一猜”游戏，体验触摸游戏带来的快乐。
活动反思：
本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简单的感性认
识，在操作活动中，体验触摸游戏带来的快乐。本次活动教师采取了
游戏教学法， 以三个触摸游戏贯穿全过程， 游戏最符合小班幼儿的年
龄特点，最能激发幼儿探索欲望，同时也能保持长久的活动兴趣，学
法有：触摸法、观察法、讨论法、运用多种感官， 探索事物得出经验。
整个活动幼儿始终保持着积极地学习态度， 对提供的各种材料有着强
烈的好奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围绕着教学目
标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。
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