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初中化学 《元素》教学设计及说课稿模板 初中化学 《元素》教学设计及说课稿模板 《元素》教学设计 《元素》教学设计 一、教学目标 一、教学目标 【知识与技能】 【知识与技能】 认识元素的存在 ，能说出元素的概念 ，理解在化学变化中元素种类不变 认识元素的存在 ，能说出元素的概念 ，理解在化学变化中元素种类不变 的规律。 的规律。 【过程与方法】 【过程与方法】 通过小组讨论 ，总结表格信息 ，提高交流表达和总结归纳的能 。 通过小组讨论 ，总结表格信息 ，提高交流表达和总结归纳的能 。 【情感态度与价值观】 【情感态度与价值观】 通过学习元素 ，进一步认识物质的组成 ，激发学习化学的兴趣。 通过学习元素 ，进一步认识物质的组成 ，激发学习化学的兴趣。 二、教学重难点 二、教学重难点 【重点】元素的概念 ，初步认识在化学变化中元素种类不变的规律。 【重点】元素的概念 ，初步认识在化学变化中元素种类不变的规律。 【难点】理解在化学变化中元素种类不变的规律。 【难点】理解在化学变化中元素种类不变的规律。 三、教学过程 三、教学过程 环节一 ：新课导入 环节一 ：新课导入 【图片导入】课前展示几张图片 ，内容为“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘 【图片导入】课前展示几张图片 ，内容为“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘 盐”、“加铁酱油”等 ，请同学在观看图片的同时说出图片中物品名称并思考这 盐”、“加铁酱油”等 ，请同学在观看图片的同时说出图片中物品名称并思考这 里的氟、钙、碘、铁表示的是什么。 里的氟、钙、碘、铁表示的是什么。 【学生回答】元素。 【学生回答】元素。 【教师引导】没错 ，经过上节课对原子构成的学习 ，相信大家对于构成 【教师引导】没错 ，经过上节课对原子构成的学习 ，相信大家对于构成 万物的基本物质有了进一步的理解。经过科学家们的不断探索 ，并利用化学 万物的基本物质有了进一步的理解。经过科学家们的不断探索 ，并利用化学 方法分析众多的物质 ，发现组成物质的基本成分就是刚刚大家所说的元素 ， 方法分析众多的物质 ，发现组成物质的基本成分就是刚刚大家所说的元素