部编版小学道德与法治一年级上册配套教案（全册）.docVIP

PAGE PAGE 70 1.开开心心上学去 【教案】 学科 道德与法治 单元 第一单元 我是小学生啦 课题 开开心心上学去 课时 教学目标 1.知识与能力 知道自己成长为一名小学生了,体会成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。 2.情感与态度 为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。 3. 行为与习惯 学会与同学、老师有礼貌地交往。 4.过程与方法 在游戏及参观等活动过程中，初步学习认识新朋友的方法，了解学校生活，喜欢到学校学习。 教学重难点 重点: 知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。 难点: 体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。 教学准备： PPT课件和微课等。 教学过程 第一课时 引入话题 唤醒生活 第一课时 1.出示《入学通知书》： 教师：小朋友们，你们知道这是什么吗? 2.教师：上学前我们每一个人都收到了一份《入学通知书》，谁能说说上面都写着什么呢? 3.教师：当知道自己要上学了，你的心情怎样呢? 全班交流。 4.教师：是的，要上学了，我们多么高兴，让我们一起高兴地来唱这首《上学歌》。 教师小结：我们都是小学生了,这是高兴又光荣的一件事，这代表着我们是大孩子了,不再是幼儿园的小朋友了，而是一名让人羡慕的小学生了。 二、合作学习 体验生活 活动一：高高兴兴上学去 1.大家还记得开学第一天，我们背上新书包的情景吗?在来学校前，都发生了什么事呢? 学生边回忆，边交流。 2.教师:开学第一天，是谁把你送到学校的?当时你是什么心情? 学生结合自己的感受进行交流。 3.学校的老师和哥哥姐姐们是怎样欢迎我们的? 学生小组内说一说，全班汇报。 教师小结:学校的老师和大哥哥大姐姐非常高兴，热情地迎接我们。那爸爸妈妈在上学前为你们准备了什么呢? 学生小组内说一说，派代表发言。 教师小结:我们上学了，爸爸妈妈也感到特别高兴，为我们准备了上学需要用的书包、铅笔、练习本、铅笔盒、彩笔等学习用品。 三、深化感悟 引导生活 活动二：我爱新学校 1.了解学校：（播放课件）大家看，这是我们学校各处的照片,这么美丽的地方你喜欢吗?在这些地方可以做什么呢? （小组交流，全班交流。） 教师小结：这些地方将是我们今后学校生活的重要场所，希望大家喜欢上这些地方，喜欢上我们的学校。 2.小朋友们，经过这段时间的学校生活，你发现上学了和上幼儿园有什么不一样呢？ 学生交流。 教师小结:小朋友，今天我们进一步认识了学校，了解了小学生活，你们高兴吗？小朋友们刚刚进入学校，可能会有不一样的心情，有的同学高兴，有的同学会觉得紧张、害怕，还有些担心，这都是很正常的。老师相信通过对学校生活的熟悉，你们会很快喜欢学校生活的。 第二课时 一、引入话题，唤醒生活 1.教师：小朋友们，大家喜欢猜谜语吗？（喜欢）下面我们就一起来猜一个谜语，看谁猜得又快又准！? 2.出示谜语：“它是我的好朋友，每个同学都拥有，书本笔墨帮我拿，但是我得背着它。 教师：它是什么呢？?出示：出示书包的图片? 小结：没错！大家都猜对了，它就是我们的好朋友：书包。小朋友们都离不开它！为什么呢？让我们一起打开小书包看一看吧。 二、合作学习，体验生活 活动一：我爱我的小书包? 1.教师：你的书包里都有什么呢？? 学生交流。? 2.教师：同学们书包里的东西可真不少！大家观察一下，它们都有什么作用呢？ 学生交流。? 3.教师：同学们可别小看这些学习用品，它们可以帮助我们学习，是我们的好朋友。作为好朋友，你了解它们吗？我们一起来做一个游戏，请大家按照老师的口令从自己的书包中找出这位好朋友，比比谁的速度快！? 4.游戏：? （1）请从书包中拿出一本可以帮助你认识字的书。（学生按要求拿出语文书。追问：这是什么书？在书中你学会了什么？）? （2）请从书包中拿出一本你最喜欢的书。（老师追问：你为什么喜欢这本书？其他学生进行补充。? （3）这是哪位书本朋友呢？这位书本朋友，哪个同学认识？谁来说一说这位书本朋友的名字？? （教师依次出示课本，小朋友们说出其名称）? （4）请从书包中拿出可以帮助你写字的学习用品来。（老师追问：这是什么？它的作用是什么？）? 5.教师小结：同学们，这些书本与文具都是大家的好朋友，它们不仅可以让我们学习许多知识，还能教我们懂得许多的道理。? 活动二：爱惜新书我能行 1.教师：教室里有位小朋友的“书本朋友”却突然不见了，这是怎么回事呢？我们一起来听一听吧。? （播放小故事：乐乐的书本朋友）? 2.教师：听完故事，你知道乐乐的学习用品为什么会集体离家出走吗？? 学生交流。? 3.教师小结：是呀！乐乐对待自己的书本朋友太不友好了，不是乱画，就是撕破，所以书本朋友们不愿意再