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五年级（上）语文总复习资料 鄂教版五年级上册语文复习提纲（第二单元） 姓名： 【识记部分】  尊（ ） 峰（ ） 瓣（ ） 辨（ ） 遵（ ） 锋（ ） 辩（ ） 辫（ ） 第四课 第五课 第六课 第七课 ●多音字 （ 似 （ （ 舍 （ ●形近字 渴（ 喝（  解渴 烟火 首府 赵惇 延伸 琴键 扑朔 迷离 ． 闪烁 一盏 雷锋 功勋 花瓣 世纪 敬礼 脱帽 蜿蜒 谱曲 崛起 崇高 ） ） ） ） ） 捶（ ） 锤（  词 语（注意带点字的读音） 袭击 千锤百炼 草毯泥毡 风雨侵衣 ． 好像 层层叠叠 最高 海拔 当之无愧 脊背 即便 祖祖辈辈 演奏 睁眼 颠簸 腾云驾雾 雅称 气氛 ． ． 典型 促使 湿漉漉 运输 万家灯火 荡漾 倒映 不朽 渗透 亿万 反映 光辉 梳理 音符 纤维 ． ． 旗帜 民族 闪烁 浴血奋战 舍生取义 前仆后继 神圣 尊严 信仰 奴隶 嘱咐 攀登 抒发 壮志凌云 ． ． ． 召唤 宣誓 喷薄 火辣辣 昭示 灵魂 兴旺发达 （ ） 倒 （ ） （ ） 更 （ ） ） 拔（ ） 延（ ） ） 拨（ ） 廷（ ） 泼（ ）  ●背诵部分（完成了就由家长打“√” ） ①第四课全文。（ ） ②第六课全文。（ ） ③古诗。（要求还会默写）（ ） ④乐园第一题。（ ） ⑤乐园名言。（ ） 【理解部分】 4、《长征组歌》两首 ●横断山，路难行。天如火，水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。 前句写出了红军所处环境的险恶和行军的艰难，后句浓浓的军民鱼水情，这种情感是红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。●横断山，路难行，敌重兵，压黔境。 前句与开头形成反复，起强调作用。 “压”字写出敌军的来势汹汹。 ●战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。 “走”字既说明红军徒步长征的艰难，又表现了红军勇于吃苦的大无畏精神。 ●乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。 “飞渡”表现了红军南渡乌江的神勇和神速。 ●敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。 “弃”“丢”写出了敌人的狼狈不堪、望风而逃的丑态。 ●调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。 “袭”表现了红军作战机动灵活、出奇制胜、攻打金沙江出乎敌人意料。后句是全诗的中心句，“真如神”与题目中的“奇”相照应，点明了中心，盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术，饱含了对毛主席的无限崇敬和敬佩之情。 ●雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。 写出了红军过雪山草地时自然环境的恶劣，突出了红军战士不怕困难的革命精 神。 ●红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。 以夸张的手法来表明红军经受了千锤百炼的考验，突出了他们敢于战胜一切困难的英雄气概。 ●雪山低头迎远客 ,草毯泥毡扎营盘。 “迎”字把雪山拟人化，写出了红军的可亲可爱，连雪山都低头来迎接，同时也突出了红军的豪迈气概。 ●风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚 ,志越坚。 “更”“越”突现了红军越挫越勇的精神。 1 五年级（上）语文总复习资料 官兵一致同甘苦，革命理想高于天 ,高于天。 这两句是全诗的点睛之笔， 既表现出红军追求革命理想、 藐视任何困难的革命气概， 又鲜明地点明了红军战士克服困难的力量所在——为了共同的革命理想， 全体官兵同心 协力，同甘共苦，艰苦奋斗。 5、《话说长江》 ●你看这重庆，从下到上，从上到下，到处都是房屋，密密麻麻，层层叠叠。 “密密麻麻，层层叠叠”表现出房屋极多，挨挨挤挤的样子。 ●可以说城是一座山， 山是一座城。 市区的最高地面海拔是 280 米，市区的最低地面却 只有海拔 160 米。同在一座城，地面的相对高度竟然相差 120 米。 本句用了列数字的说明方法， 说明了重庆市区的最高地面海拔、 最低地面海拔和地 面相对高度差。“竟”字强调了高度差之大。 ●重庆的台级特别多，它们好像是数不尽的钢琴的琴键。勤劳的山城居民，祖祖辈辈 踏着这些琴键，演奏着生活的交响乐。 本句用打比方的说明方法，把“台阶”比作“琴键” ，由此联想到山城居民的辛勤 劳作，联想到他们的贡献。 诗词诵读 《石灰吟》 ●这是一首托物言志的诗，诗句表面上是写石灰，实际上是表达诗人不畏艰险，不怕牺 牲，敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁的高尚情操。 语文乐园（二） 知识点：明喻和暗喻 明喻：明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类的关系，说甲（本体） 像 （喻词）乙（喻体）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方说、像?? 一样、如 ?? 一般、仿佛 ?? 似的、 ?? 一样、 ?? 似的等喻词来联系。 例：太阳像个大火球。 暗喻：暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体） 是 （喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。 暗喻又叫隐喻。 例：书是人类进步的阶梯。 2