普通班多动症学生417-陈冠杏.ppt

普通班注意力缺陷多动症儿 童的特质与干预 浙江师范大学学前与特殊教育学院 陈冠杏博士 学习目标 ? 认识注意力缺陷多动症儿童的诊断标准 ? 了解注意力缺陷多动症儿童的筛查 ? 了解注意力缺陷多动症儿童的临床特质 ? 学习普通班注意力缺陷多动症儿童的干预 案例一 幼儿园 小 兢 ? 静态课坐不住 ? 容易分心 ? 上课时，喜欢插话或与 同学说话 ? 不能有次序的、完整的 玩玩具或玩游戏 ? 虽然聪明，但是行为表 现可能会造成未来小学 的生活适应 案例二 小学一年级 晴 晴 ? 上课手上喜欢玩小东西， 铅笔、纸、橡皮搽、橡皮 屑屑 ? 常看起来很累，无精打采 状 ? 上课容易分心 , 文具凌乱 ? 常忘记要交作业、物品、 回条 ? 人际关系不佳 案例三 小学五年级 亮 亮 ? 仗义，个性豪爽，声音宏亮， 热心助人 ? 上课容易分心，静不下心来 学习 ? 丢三落四，忘东忘西 ? 喜欢插嘴，情绪变化快 ? 出现破坏行为、冲动地打人， 事后后悔 ? 人际关系不佳，同学对他的 看法二极端 注意力缺陷多动症候群 ? Attention Deficit Hyperactivity Disorder ，简称 ADHD 、多动症