中班艺术活动-蝴蝶花(附反思)[参照].pdfVIP

中班艺术活动 :蝴蝶花 ( 附反思 ) 篇一：中班音乐活动花蝴蝶和蝴蝶花 中班音乐活动《花蝴蝶和蝴蝶花》 目标 1、初步感知音乐的节奏，并学唱歌曲。 2、体验花儿与蝴蝶一起游戏的乐趣。 重点 学唱歌曲，掌握附点部分。 难点 掌握附点及初步感知跳音。 准备 1、 图谱，歌曲磁带 2、 小蝴蝶若干 过程 一、趣味导入 1、引题 师：孩子们，美丽的春天来了，让我们去花园里玩玩吧！ （师幼边听音乐边进活动室） 二、感知歌词 1、认识花蝴蝶和蝴蝶花 第 1 页 共 9 页 师：瞧，它是谁？它还带了个朋友，是谁？看。它长得和蝴 蝶怎样？ 对，它长得和蝴蝶很像，叫蝴蝶花。 师：它们姐妹俩长得很像。 师：两个朋友在一起，长得就像姐妹俩。（幼儿学念歌词） 2、难点前置 1）出示蝴蝶 师：它叫什么呀？让我来问问：它的名叫叫呀叫什么呀？谁 知道？ 2）引导幼儿学说歌词：它的名叫花呀花蝴蝶呀！ 3）师：它是谁？听 ! 师：它的名叫什么花呀？ （引导幼儿学说歌词：它的名叫蝴蝶花呀） 4）听，花蝴蝶在唱歌！师：哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩！我们一 起来！（引导幼儿站在位子前面唱） 5）师：蝴蝶花也想唱歌了！师：啦啦啦啦啦啦啦啦啦！（幼 儿学唱） 师：你们的声音真甜！ 3、理解歌词 1）师：咦，孩子们，蝴蝶花是开在什么季节？（出示“在” 字） 花蝴蝶喜欢飞在哪儿？（出示“飞”字） 理解歌词：一支开在春风里；一只飞在阳光下。 2）问：花蝴蝶和蝴蝶花在一起玩时，心情是怎样的？ 第 2 页 共 9 页 （理解歌词：小小蝴蝶小小花，快快乐乐来玩耍） 4、说唱歌词 1）师 : 让我把他们姐妹俩儿的事和你们说一说吧！ （边操作指偶边完整讲述歌词） 2）请你们来说说它们姐妹俩儿的事吧 ! （鼓励幼儿说唱两 次） 三、学唱歌词 1、完整欣赏歌曲 1）师：这还是一首好听的歌，歌曲的题目叫《花蝴蝶哈蝴蝶 花》，请 你们仔细听，听了以后心里会有什么感觉？ 2）问：你听了心里有什么感觉？ 2、学唱歌曲 1）师：让我们也用快乐的心情唱一唱吧！ 2）师：你们的声音这好听，我还想听！ 3）师：刚才我看到有些小朋友都已经笑眯眯的唱了，现在我 想看到更多 孩子高兴地唱！ 4）师：这一次唱的时候请仔细看哦，唱到最后一句你会发现 什么？ ①问：你发现了什么？ 幼：三角形 ② 师：对，这是三角形，在歌曲里它叫跳音，当我们唱到这 里时你要像 第 3 页 共 9 页 拍皮球那样唱出跳跃的感觉。把最后一句试一次！（真棒， 再来一 次） 5）师：这一次我们唱的时候不但要笑眯眯的唱，唱到这里时 还要唱出跳 跃的感觉！ 6）师：唱的真好听，我听了真高兴！ 7）藏图歌唱 ① 师：现在我要把这幅图给藏起来你们还会吗？问：是哪一 幅不见了？ 谁知道？原来是“一个名叫花呀花蝴蝶呀和一个名叫蝴蝶花 呀” 试一次！ ② 师：真不错，现在我要把这两幅都拿掉你们还行吗？听！ ③ 师：你们太厉害了，现在我把全部的图片都藏起来，你们 还可以吗？ 挑战一下！加油 ! ④师：中四班的小朋友太了不起了，我太喜欢你们了！ 四、表演游戏 1、 师：孩子们，来，请你们找一个合适的位子（没有和别 人碰到的 第 4 页 共 9 页 位子就是合适的位子，你的位子很合适