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流浪人，你若到斯巴 …… [ 德 ] 海因里希 · 伯尔 一、写了什么（故事） “我”是一名 ，受了战伤，但“我” 始终想知道 到最终伤口的包 扎被解开，我才终于意识到： “我”又是一名 ，“我”对 进行了反反复复的内心斗争和确认，最终由 “我”所写的铭文得以确认： 德国士兵 “我”到底受的什么伤 “我”失去了双臂和右腿。 中学生 “我”所在的位置 这就是“我”三个月前学美术绘画的母校。 主题：反战？ ? 主题仅仅是对战争的批评和反思？ 学生主要问题： ? 作者对炮火的评价似乎不合乎常人的逻辑 ，为什么他觉得炮火美好？ ? 作者为什么反复描写学校的环境布置？ ? 作者的精神状态如何？他多次怀疑到了自 己的母校，又多次在现实面前否认，为什 么？ 海因里希 · 伯尔 : 曾负过伤，当过俘虏，对 法西斯的侵略战争深恶痛绝。 在早期作品中，伯尔 审视 纳粹主义的恐怖统治 ，看到 战 争和政治力量给普通民众带来 的毫无意义的苦难 。 “我”并非作者！ 他的创作主要取材于二战，旨在探索 战争给 德国及其他民族带来的种种灾难 。作品基调灰暗、 抑郁，主要人物形象多为士兵。 1972 年“ 为了表扬他的作品，这些作品兼具 有对时代广阔的透视和塑造人物的细腻技巧，并 有助于德国文学的振兴 ”，伯尔被授予 诺贝尔文 学奖 。 二、怎么写（话语） “有限视角”：叙述者是当事人，参与故事 的发展，我们依赖