品德与社会读后感[文].pdfVIP

品德与社会读后感 篇一：《 100 个品德故事》 《100 个品德故事》读后感 林伊诺 今天我读了感动中国 学生的《 100 个品德故事》深有感触。 本书从品德修养的各 个方面，诸如诚实、守信、仁爱、宽容、孝顺、敬业、感恩、 公正、廉洁、勤俭等出发，精选了许多真挚感人、行文优美的 故事。告诉我们美好的品德是一个人最宝贵的故事，是一生受 用不尽的资本。 这本书中《一杯牛奶》的故事，令我感动， 它主要是讲一位男孩很贫穷，有一位女子看见了，就给那位男 孩一满杯牛奶，后来，这位女子得了一种罕见的怪病，最后那 位女子被那个男孩救了，而医药费只是当年那一满杯牛奶。 “施以爱心，不图回报”我们也应该学习那名女子和那位男孩 医生。柏拉图曾经说过： “年轻人成长时首次听到的故事应 该是美德典范。没有哪种训练能比这更高贵了。”我也觉得是 这样，一个人所具有的良好品德是其人生最有价值的一种资 源，不仅能够促进我们的人生发展，而且有利于我们实现自己 的人生价值。 篇二：《品德故事》读后感 《品德故事》读后感 第 1 页 共 6 页 605 班 欧阳嘉薇 指导老师：梁韧 妈妈给我买了一本《品德故事》书，我被书中精彩的故事 情节打动了。 《伟大的父亲》讲的是一位人民警察为了争取时间营救被 困的学生，放弃了营救同样被埋的儿子。他就是品德高尚的人 民警察——李国林。他这种先人后己的精神值得所有人学习。 四川的一个女孩在“ 5.12 ”地震后被埋在废墟里。废墟里 一片漆黑，她又冷又饿，她靠着看书缓解心中的恐惧，直到被 救险官兵救出来。所有的抢险官兵都被这个女孩深深地震撼 了。她就是在废墟里打着手电筒读书赶走恐惧的那个战胜死神 的女孩——邓清清。 更可贵的是《程门立雪》中的杨时和游 酢。他们不仅虚心好学，还尊敬老师。 40 多岁时，杨时和他 的朋友游酢一块儿去程家去拜见程颐，听闻程老师正在闭目养 神。为了不打扰程老师，便恭恭敬敬地站在门外静静等候。尽 管此时门外的雪已积了一尺多厚，他们都没有一丝不耐烦，也 没被积雪吓退。 还有《子路背米》、《吴猛饱蚊》、《刚正不阿》等等。 他们对长辈的孝敬，对邻里的关爱，对他人的谦让，对国家的 忠贞，对人民的奉献，无不激发着我对美好品德的追求。它告 诉我在与他人相处时，懂得诚信和尊重，在深陷困境时，要坚 第 2 页 共 6 页 持不懈，不要轻言放弃，在为人子女时，要懂得父母的艰辛， 从而孝敬父母。 品德修养在一个人的成长过程中起着非常重要的作用。读 完 这本书，我会更加严格要求自己，改正自己的不足之处。 从点点滴滴做起，努力让自己成为一个全面发展的有用之才。 篇三：品德课《说说我们班》有感 立足生活，关注细节，快乐教学 ——听《说说我们班》有感 武汉市江 ======小学 ==荣 沿着昙华林弯弯曲曲的坡路，我来到武昌区棋盘路小学。 这是闹市中的净地，也是老旧小区中的一片圣地！在这里有朗 朗的读书声。在每日的英语歌曲、英语短句中似乎发现孩子们 快乐的来源。聆听了贺老师的一节课《说说我们班》，对关注 生活细节，提高课堂效率有了更深的体会。 一、立足生活，课堂再现。 《品德与生活》课程标准中提出：品德与生活课程是以儿 童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿 童为目标的活动型综合课程。我们在课堂上的教学要注意紧密 结合学生的生活选择合理的内容作为教学素材！贺老师在《说 说我们班》这节课中正是抓住了学生的生活，让学生介绍自己 第 3 页 共 6 页 在班级中的好朋友是谁，你喜欢和谁一起玩游戏？通过这样的 介绍，瞬间抓住了学生的注意力。相信听到老师这样的提问， 其他的学生心中