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个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 小学数学课程标准试卷 默认分类 2009-08-26 09:38:17 阅读 4661 评论 2 字号：大中 小 订阅 引用 虫儿雅居的小学数学新课程标准考测）试卷全体教师答卷）试卷 及答案 小学数学新课程标准考测）试卷 一、选择题 一）、单项选择 １、数学教案是数学活动的教案，是师生之间、学生之间 3 ） 的过程。 ①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展 ２、教师要积极利用各种教案资源，创造性地使用教材，学会 2 ）。 ①教教材 ②用教材教 ３、算法多样化属于学生群体， 2 ）每名学生把各种算法都学 会。 ①要求 ②不要求 ４、新课程的核心理念是 3 ） ①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的 发展 1 / 18 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 ５、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教案要贯穿于数学 课程的全部内容中，不再单独出现 1）的教案。b5E2RGbCAP ①概念②计算③应用题 ６、“三维目标”是指知识与技能、 2 ）、情感态度与价值观。 ①数学思考②过程与方法③解决问题 ７、《数学课程标准》中使用了“经历感受）、体验体会）、探 索”等刻画数学活动水平的 1）的动词。p1EanqFDPw ①过程性目标②知识技能目标 ８、建立成长记录是学生开展 3 ）的一个重要方式，它能够反映 出学生发展与进步的历程。 ①自我评价②相互评价③多样评价 ９、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的 和 2 ）的过程。 ①单一②富有个性③被动 １０、“用数学”的含义是 2 ） ①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学 １１、下列现象中， D ）是确定的。 A、后天下雪 B、明天有人走路 C、每天都有人出生 D、地球每天都 在转动 １ 2、《标准》安排了 B ）个学习领域。 A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定 2 / 18 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 １３、教师由 “教书匠”转变为 “教育家”的主要条件是 D ） A、坚持学习课程理论和教案理论 B、认真备课，认真上课 C、经常撰写教育教案论文 D、以研究者的眼光审视和分析教案 理论与 教案实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 １４、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的 数学课程分为 B ）个阶段。 A）两个 B）三个 C）四个 D）五个 １５、下列说法不正确的是 D ） A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 B ）《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展” 的基本模式呈现知识内容 C）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 D）1999 年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教案大 纲”，以逐步取代原来的“课程标 二）、多项选择 １、义务教育阶段的数学课程应突出体现 A C D ），使数 学教育面向全体学生。 A、基础性 B 、科学性 C 普 及性 D、发展性 3 / 18