我的一天作文写作点评.pptVIP

选择 有意义的一天作写作素材，以情感变化起伏为线索进行创作，把内容写具体，语言写通顺。 打开同学们的作品，读了同学们的作品老师知道有的同学的一天平淡无奇，有的惊心动魄，有的一帆风顺，有的一波三折，有的百无聊奈，有的匆忙度过、、、、、、一天，有的快乐，有的兴奋，有的遗憾，有的有意义，有的情趣盎然，有的五味杂全……从来没有完全相同的日子，慢慢阅读，慢慢欣赏，别有一番情趣 。 获奖者： 张子慧 张诗晗 张子扬 陈重儒 李佳一 宋元烨 华 桐 张艺林 李佼柚 曹力中 王晨宇 季良宇 高鸣起 余锐兵 张致赫 赵祎森 周厘汝 杨明豪 李萌涵等 题材新颖奖 白浩博（有勇有谋打雪仗） 陈宇航（挖土豆、捉蝌蚪） 田晋明？（捉鱼中摔倒被伙伴吓有蛇。） 侯欣艺（朋友为我筹划的与众不同的庆生方式。） 田薇（野炊） 许浪（烧山逃生） 全体同学 （每当我闲下来，我就会想起那一天的经历，那天我是多么幸运呀！） 这一开头，使读者不禁想？——这一天小作者既难忘又觉得自己幸运，他是怎么度过的， 暑假里，我和哥哥回老家的第二天邻居田海林和田磊就要邀我们兄妹去野炊。）开篇介绍事情的几要素。 今天是个艳阳高照的日子，但却是我最倒霉的一天。 好天气与坏心情形成了鲜明对比，突显“倒霉”令自己苦不堪言。 （今天，我的心情由喜、怒、哀、乐、四个乐章组成）。 开篇预示作文的内容。 上个星期六是我过得最快乐的一天，想知道我是怎样度过的吗？别着急，我会慢慢告诉你的。 上个星期六是我过得最快乐的一天，想知道我是怎样度过的吗？ （多么多么渴望上天赐给我魔力能消除爸爸的怒气；多么多渴望我能化解妈妈的怨气呀！多么多么渴望这一天的事不曾发生过；多么多么希望家里依然充满欢声笑语。） 夕阳落山了，我和姐姐还流连忘返，都么希望这一天慢些溜走。 你认为这两个自然段中哪个词用的准确？哪句话写得妙呢？这些词或句子让你感受到什么？ 1、我狼吐虎咽地吃了早饭，便兴冲冲地上了车，一路上迫不及待，一下车我就兴致勃勃地走在蜿蜒曲折的小路上。 2、 “哗哗……”我听到悦耳的流水声，山路忽然一转，我看见了一条顺着山势流淌的小溪。小溪时而宽，时而窄，溪水也时而缓，时而急。像勤劳的山民，总是那么不知疲倦地奔向远方，水那么清亮，映照着蓝天、白云，映照着青山、红花。映照着小桥、亭子。山是一幅画，水中更有一幅色彩丰富的画。让人越看越舍不得离开。远远看去溪水像一条银色的带子延伸着延伸着，渐渐地消失在山间。（作者：曹冲） 小结：把内容写具体的方法 帮助他 这些修改符号送给你们，在原文上修改吧 ！ 文章开头的批语： 1、开头交代了“一天”发生的事情的背景。 2、文章开篇揭示了主题，突出了这是有意义（快乐、难忘、幸福、痛苦、繁忙……）的一天。 3、排比句开篇，引人入胜。 疑问句开篇，造成悬念，增强了读者的兴趣。 事件过程评语： 用生动优美的语言对景物作了具体细致的描写，给人以身临其境的感觉。 比喻句生动、形象地表现了……的特点；拟人句把静态的事物写活了，真是太有趣味了。 这个想法多奇妙，多符合我们这个年龄的特点啊！ 抓住了人物的语言、动作、神态进行描写，给人以真情实感。 太奇妙了，此处细节描写格外传神，它体现了……事物的……特点。 结尾评语： 结尾点明了中心，指出了这一天给你的感受（启发）。 这个结尾总结了全文，起到了画龙点睛的作用。 呵，用疑问句做结尾，给人以想象的空间，值得学习。 用反问句做结尾，增强了文章的气势，令人回味，值得学习。 全文总评语： 本文作者用流畅的语言写下了曾经的一天带给“我”的乐趣和启发，贴近生活。内容具体，娓娓道来，让人深受教育。 作者的一天真是丰富多彩，有滋有味。短短的一篇文章却写出这么丰富的内容，且做到了结构严谨，层次分明。太有才了。 分享收获 小结自己的收获。（先小组说，再全班交流。） * * * * * * * * 五一班朱天荣 《我的一天》 作文点评 （我的每一天都过得有滋有味，快乐的事就像天上的星星数也数不清。 今年三八节跟妈妈观赏伏羲洞的情景我还记忆犹新。） 这一开头让读者知道她的一天快乐，也知道她因什么事儿快乐。 （ 这就是我的一天。 优美片段赏析 。 我们看见小溪里很多鱼，我和表姐齐心协力地捉鱼。捉到了很多，我们很高兴。 提示：由下列词想开 很多鱼（看见了什么情景？感觉怎么样？） 捉鱼（对捉鱼的动作、语言、表心理活动进行描写。） 很高兴（用语言、动作、表情来表现。） 展示小组修改后的片段 * * * *