部编版小学道德与法治三年级上册5《走近我们的老师》教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治三年级 5 走近我们的老师 第一课时 教学设计 课题 走近我们的老师 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受老师对自己的关爱，拉近师生之间的距离，增进师生间的情感交流。 2、能力目标：掌握与老师沟通、化解师生之间的误会、矛盾的方法，提高沟通交往的能力。3、知识目标：体验师生之间的关爱与冲突，掌握师生相处的方法和技巧，增进师生之间的情感交流。 重点 学会与老师相处。 难点 学会与老师相处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜猜我是谁。 提问：你是怎么猜到的？ 思考。 让学生初步了解教师职业性质。 讲授新课 【我和老师的故事】 说说我的老师： 教过我的老师。 我和老师的故事。 成长大收获。 【我对老师的不理解】 过渡语：在与老师的相处过程当中，我们有许多的收获，但也有许多的不解。 贴心小棉袄：你能理解老师吗？ 小小分享会：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？ 辩一辩：有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？老师为什么要这样做？ 想一想：当遇到老师的做法我们不理解的时候，我们应该怎么做？ 总结方法：与老师沟通，看看老师为什么要让