规范化学校管理的档案呈现.pdf

规范化学校管理与学校档案建设 规范化学校管理与学校档案建设密不可分。一所 学校的办学宗旨、办学理念、办学水平与效益不仅需 要规范化的学校管理来达成，而且需要通过学校健全 的档案来呈现。 学校管理是一门科学。规范化学校管理涉及一所 学校的生存与发展，它直接影响着所培养的人的质量 和社会效益。如何正确全面地反映一所学校的沿革以 及办学水平与效益，再现它的历史沧桑，学校档案至 关重要。显然，规化范、科学化地建设好学校档案不 仅能再现学校的历史，有力见证学校发展全貌，而且 能为创新学校管理提供有益借鉴。加强学校管理，办 出具有时代特色的个性化学校，需要一代又一代甘愿 奉献教育事业的人的共同努力。然而，系统的学校管 理档案又是由阶段性学校档案汇集而成的。学校的阶 段性档案一般应按照学年或学期而建，它主要涵盖以 下内容。 一、学校的基本情况 1、 学校的地理位置、占地面积、建筑面积（包 括总建筑面积、混凝土结构建筑面积、砖木 结构建筑面积、土木结构建筑面积、钢化结 构建筑面积以及其它结构建筑面积等等）。 2 、 学校的办学规模、在校学生数、在岗教师数。 /hzhzhz 3、 学校的基础设施（包括图书、仪器、体音美 劳器材、电教器材、办公桌椅、学生桌凳、 就寝床铺以及其它设备设施等等）。 二、学校的沿革 1、 学校的建校时间、举办主体及属性。 2 、 历任学校法人代表、教师数、学生数 （按学 期制表，期期填写，一任一卷）。 3、 本校所培养的具有影响力的时代人物。 三、学校的办学理念 1、 校训、校风、学风、教风。 2 、 学校的发展规划和培养目标。 四、学校的过程管理 1、 学校规章制度。 (1)、岗位责任制。如：校长、副校长、教导 主任、副教导主任、政教主任、副政教主任、 总务主任、会计、出纳、教研组长、班主任、 办公室主任、党团书记、少先队辅导员、档 案管理员、寝室管理员、伙食管理员、仪器 管理员、图书管理员、电教管理员、体音美 劳器材管理员、卫生员、收发员、门卫、安 全管理员等个体岗位职责和校务办、党务办、 办公室、教导处、政务处、总务处、教代会、 /hzhzhz 团队办、教研组、备课组等处室岗位职责。 （2 ）、规章制度。如：学校集会制度、教师 备课制度、教师上课制度、教师批改制度、 教师辅导学生制度、学生文化素质监测评讲 制度、语文教师写下水文制度、教研科研活 动制度、教师相互听课制度、教师收看远程 教育优质课制度、教师教学反思制度、学校 考勤制度、教职工家访制度、奖惩制度、学 校升旗制度、安全检查制度、非寄宿制学生 路队护送制度、教职工用电制度、在伙学生 用餐制度、学生寝室管理制度、学生综合素 质评价制度、师生健康检查制度、学生家长 会议制度、班会制度、学校图书管理及借阅 制度、仪器管理使用制度、电教器材管理使 用制度、体音美劳器材管理使用制度、药品 管理及使用制度、师生伙主辅原料采购制度、 师生在校饮食留样观察制度、学校