部编版六年级语文下册《2.腊八粥(教案+反思)》教学设计.pdfVIP

2020 部编版六年级语文下册 2020 部编版六年级语文下册 2.腊八粥 2.腊八粥 [教学目标］ [教学目标］ 1.会写 13 个生字，积累本课词语。 1.会写 13 个生字，积累本课词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习文中的人物对话，以及 2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习文中的人物对话，以及 有详有略的叙事方法。 有详有略的叙事方法。 3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受人物心理活动的 3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受人物心理活动的 变化，体会人物的性格特点，感受八儿与家人间的亲情。 变化，体会人物的性格特点，感受八儿与家人间的亲情。 4.通过对传统习俗的了解，感受我国民风民俗的无比美好。 4.通过对传统习俗的了解，感受我国民风民俗的无比美好。 ［教学重难点］ ［教学重难点］ 1.学习文中有详有略的叙事方法。 1.学习文中有详有略的叙事方法。 2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受人物心理活动的 2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受人物心理活动的 变化，体会人物的性格特点。 变化，体会人物的性格特点。 ［教学课时］2 课时 ［教学课时］2 课时 第一课时 第一课时 教学过程 教学过程 一、创设情境，导入课文 一、创设情境，导入课文 1.请同学们分成男生组和女生组比赛，每人 10 秒内说出中国传 1.请同学们分成男生组和女生组比赛，每人 10 秒内说出中国传 统节 日以及与之相对应的风俗习惯，说得多的获胜。 统节 日以及与之相对应的风俗习惯，说得多的获胜。 2.一个一个的传统节 日，犹如中国民俗文化里的璀璨珍珠，而那 2.一个一个的传统节 日，犹如中国民俗文化里的璀璨珍珠，而那 些随着节 日应运而生的主题活动，则是那一根坚韧的丝线，串起亲情， 些随着节 日应运而生的主题活动，则是那一根坚韧的丝线，串起亲情， 串起友爱，串起老百姓对幸福生活的无限憧憬。今天，我们大家一起 串起友爱，串起老百姓对幸福生活的无限憧憬。今天，我们大家一起 来欣赏现代作家沈从文的小说 《腊八粥》，感受又一个节 日带给我们 来欣赏现代作家沈从文的小说 《腊八粥》，感受又一个节 日带给我们 的香甜味道。 的香甜味道。 3.知作者，解课题。 3.知作者，解课题。 板书：腊八粥 沈从文 （课件出示，作者简介）。 板书：腊八粥 沈从文 （课件出示，作者简介）。 再解读 “腊”字：“腊”是中国古代祭祀祖先和神灵的一种极为 再解读 “腊”字：“腊”是中国古代祭祀祖先和神灵的一种极为 重要的祭典。腊祭的日期经常改变，但都在每年的最后一个月举行。 重要的祭典。腊祭的日期经常改变，但都在每年的最后一个月举行。 由于这个祭祀非常重要，所以这个月份也被称为腊月。） 由于这个祭祀非常重要，所以这个月份也被称为腊月。） 二、初读课文，扫清字词障碍 二、初读课文，扫清字词障碍 1.出示学习要求 1.出示学习要求 （1）自由朗读课文，借助拼音读准字音，扫清生字障碍，把课 （1）自由朗读课文，借助拼音读准字音，扫清生字障碍，把课 文读通顺。 文读通顺。 （2）根据 自学生字的方法，掌握字形字音，规范书写，注重积 （2）根据 自学生字的方法，掌握字形字音，规范书写，注重积 累。 累。 （3）利用联系上下文或查字典、词典的方法理解词语。 （3）利用联系上下文或查字典、词典的方法理解词语。 （4）标出自然段序号，把不理解的语句标出来，与大家讨论。 （4）标出自然段序号，把不理解的语句标出来，与大家讨论。 2.学生按要求自主学习。 2.学生按要求自主学习。