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本质安全管理——人的安全可靠性 2020年5月13日星期三  学习提纲 本质安全管理 ■二、人的安全可靠性 ■1、安全意识 ■2、习惯性违章 3、造就本质安全人  、本质安全管理  1.1什么是本质安全 “本质安全”一词的提出源于20世纪50年代世界宇航技术的发 展,随着人类科学技术的进步和安全理论的发展,这一概念逐步被 广泛接受。 ■狭义的本质安全是指机器、设备本身所具有的安全性能。当系统 发生故障时,机器、设备能够自动防止操作失误或引发事故;即使 由于人为操作失误,设备系统也能够自动排除、切换或安全地停止 运转,从而保障人身、设备和财产的安全。 ■广义的本质安全指“人一机一环境一管理” 这一系统(就是前文所说的事故系统)表现出 的安全性能。简单来说,就是通过优化资源配 ) 置和提高其完整性,使整个系统安全可靠。  1.2本质安全的理念 本质安全理念认为:所有事故都是可以预防和避免的。 如何实现本质安全理念所提出的零安全事故的目标,途径如下: 一是人的安全可靠性。不论在何种作业环境和条件下,都能按规程操作,杜 绝“三违”,实现个体安全。 二是物的安全可靠性。不论在动态过程中,还是静态过程中,物始终处在能 够安全运行的状态 三是系统的安全可靠性。在日常安全生产中,不因人的不安全行为或物的不 安全状况而发生重大事故,形成“人机互补、人机制约”的安全系统。 四是管理规范和持续改进。通过规范制度、科学管理,杜绝管理上的失误 在生产中实现零缺陷、零事故。  人的安全可輦性 不论在何种作业环境和条件下,人都能按规程操作,杜绝“三违”,实现个体安全 根据统计分析结果:80%的事故是由于“人的不安全行为”造成的。如何消 除不安全行为,杜绝“三违”,实现“人的安全可靠”呢?应从以下措施着手 人员的甄选。在招聘、试用过程中,借助人员考评机制,以评价新员工是否 具备基本的安全工作素养,是否可以对其展开进阶性的安全教育培训。该措施是 保障系统安全的一项非常重要的前期工作。 ■教育培训。这是提升人员安全素质最主要的办法。具体如安全意识培养,安 全技能培训,事故案例学习,经验分享,应急处理培训,考核测评等。 合理的劳动组织、合理的工作任务分配。 注意个人的情绪波动规律,克服情绪低潮期,防止安全事故  物的安全可性 您 不论在动态过程中,还是静态过程中,物始终处在能够安全运行的状态。 物的安全可靠性依赖于: 物本身安全性能的优劣。这里的“物”既包括单一某种物质,更多的情况下则 指某种设备或产品。 ■在搬运、使用、贮存等过程中,是否能保持物始终处于安受控的状态下。 在极端或意外情况下,如破坏,泄露,高温,高压,辐射,冰冻等,不会造成 严重后果,或者产生的后果在可接受的程度范围内。 n对于单一的某种危险物质,通过管理和技术手段,完全规避风险或减小到可接 受的程度范围内。 本质安全理念认为 产品安全性能是设计出来的,而不是采取补救措施来 防范。因此,除了人之外,安全保障的另一重要环节就是 产品本身—产品的设计 统计结果表明,10%的事故是由于物的不安全状态造 成的。  系统的安个可袋性圈 在日常安全生产中,避免因人的不安全行为或物的不安全状况而发生重大 事故,形成“人机互补、人机制约”的安全系统 ■随着现代化设备或系统越来越复杂,人们意识到单纯地依靠人 或物都不足以保障系统的安全性。 系统的安全可靠性不是人的安全可靠性和物的安全可靠性的简 单叠加,而是要实现“人机互补,人机制约”的机制。  管跳的Ⅻ范和持续政进 通过规范制度、科学管理,杜绝管理上的失误,在生产中实现零缺陷、零事故。 实现本质安全的另一重要措施就是“标准化”,从管理层到作业层,建立并 遵循科学的工作流程和操作方法。下面是杜邦公司的安全管理模式,通过安全绩 效的持续改进,目前杜邦公司已实现了几乎为零的职业伤害率 本能反应 柱邦布來德棋式 管管理 伤害率 Supervision 自我管理Se 团队管理Tea Dependent Independent Interdependent 互赖互护期  二、人的安全可靠性