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刘杜一中2008— 2009学年工作总结 本学期，我校在市教育局和中心学校的正确领导下，以党的“十七大”精神 和“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的 教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作 有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期工作总结如下： 一、 努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。 1、 进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，进一步完善领导岗位 责任制和责任追究制度，继续施行学校行政班子考核制度， 建立评价机制，树立 全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。 学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全 体师生的好评。 2、 深入开展行风评议和教师职业道德建设活动，全面提高教师综合素质， 组织教师认真学习落实科学发展观和教师职业道德建设有关材料， 通过学习，提 高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。实施教师承诺制度， 开展教师评价活动，举办教师师德演讲比赛和经验交流等活动， 使全体教师的职 业道德水准有了明显提高。 3、 以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真做好教师综合素质培 训工作。一是在全体教师中解决一个认识问题， 树立终身学习思想；二是科学制 定教师培训计划，加快宵年教师和骨干教师的培养， 通过多种渠道，提高在职教 师的学历层次和教学水平。 4、 加强班主任队伍建设与管理，通过多种形式认真做好班主任培训和考核 评价工作，努力提高班主任队伍的整体水平。 二、 以新课程改革为重点，加强帅资培训，转变教学观念，不断提高专业素 质。在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适 应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育 理念，增强了教师的整体素质。 1、 组织教师继续学习新课程改革内容。每双周晚自习由校骨干教师组织理 论学习，理念是先导，学习是保证。并经常进行教学实录观摩活动，以提高教师 的理论和业务素养，并采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法， 把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔 及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根丁每位教师心中， 从而更有效 地指导了自己的教学实践。 2、 多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会， 以获取先进的课改信息， 学习先进的教育理论和实践经验。本学期教导处进行了一系列的课程培训和教师 教育技术培训，并分批组织教师到其他学校进行观摩学习， 组织骨干教师参加上 级组织的集中培训。 三、 狠抓教学常规管理。 教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提 高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向 管理要质量。 为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业 批改和教学质量以及教育活动等五个方面提出了具体明确的要求， 并建立了相应 的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内， 克服了以前“重结 果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。 各项制度的建立和完善，逐步使教学管理走向规范化、制度化，引导教师重 视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施， 使常规管理切实执行。 1、 强化检查，教务处不定期抽查和每月末定期常规检查相结合的形式，检 查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核（记分册）、政治业务 学习笔记等，随查随记（载入教师业务档案）并做总结通报，达到规范教学各环 节的目的。 2、 分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教务处和教导处两个部门 分别对教学工作实行有序管理，由学校行政人员分别蹲到各教研组， 进行日常管 理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度， 主要抓教学常规管理，落实具体 的教学目标及各项任务的完成。教导处带领各教研组负责日常教学科研的管理， 这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学， 乂使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。 四、 深化教研教改，推进教学质量全面提高 本学期，教导处深入开展以探究高效课堂为主题的教研教改活动， 以教研为 龙头，促进教学质量的全面提高。 1、 充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。本学期， 教导处组织教师在校内外开展了一系列的教研活动，教师参与率达白分之白。 学校各教研组能扎扎实实地开展教研活动， 成员都能认真对待，组长按要求 定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学 研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐 步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能