加快推进教育信息化工作的实施方案.pdfVIP

新华镇中心小学关于深化“互联网 + 教育”融合 创新推进信息化教学应用的实施方案 为推进信息技术与学校教育教学深度融合，改变传统教学方式 和学习方式，提高教育教学质量，依据《临泽县教育体育局关于深 化“互联网 +教育”融合创新推进信息化教学应用的指导意见》文 件精神，结合我校实际制定本方案。 一、总体要求 坚持以应用为导向，以促进信息技术与教学教法深度融合为核 心，依托现代信息技术网络，建设学校、教师、学生及家长网络空 间，促进互联网、云计算与教学教法的深度融合，转变教师教学方 式和学生学习方式，提高课堂教学效益和教育教学质量。 二、目标任务 1. 环境建设。 加强网络环境建设，对现有的计算机教室和多媒 体教室适时地维护与改造，使之更好的服务于教育教学，更有利于 教师对教学过程的调控。在进行网络建设的同时，将逐步把工作重 心移向资源建设， 办好网站， 办出特色， 及时反映校园的新人新事， 展示全校师生的风采，能充分反映学校实施素质教育的成就。不断 完善老师电子阅览室和电子备课室的设施，为师生获取信息制作课 件提供便利。将网络资源与多媒体课件用于各学科教学，要求 45 周岁以下的教师都能自制课件用于教学实践。 2. 推广应用。 课堂教学是信息化教学应用的主阵地，也是教学 信息化首要解决的核心环节。全体教师积极下载使用“畅言教学 通”，尽快熟悉配套的数字资源和课件制作、英语听力制卷、汉语 朗读、诗词卡片、科学实验等学科工具，增强课堂教学的交互性， 丰富课堂教学呈现方式，弥补教师教学能力欠缺。积极探索使用国 家平台提供的“易题库”、“作业盒子”，改变学生的作业方式。 实现学生作业的自动批改、错题记录、成绩统计等功能。同时，利 用其智能组卷功能，提高平常考试测评的命题效率和试卷质量，并 结合智能组卷系统的使用，逐步使用网络智能阅卷系统，实现常规 考试标准化、阅卷评分网络化、成绩分析智能化，运用大数据技术 提高试卷统计分析的准确性， 有针对性的解决学生学习中存在的不 足和问题。充分利用目前家长智能手机、平板电脑等移动学习终端 普及的优势条件，积极宣传引导学生及家长在智能手机和平板电脑 上下载安装“微课圈”、“作业帮”、“纳米盒”、“试题君”、 “速算总动员”等手机 APP学习测评软件，通过软件提供的拍照搜 题、同步练习、知识诊断、知识卡、微课视频、课文点读、课外阅 读等功能，为学生课外自主学习、作业练习、复习提高等方面提供 帮助，逐步改变学生的课外学习方式。 3. 网络教研。 完成学校教育资源公共服务平台建设，达到师生 “一人一号”，有学校教导处负责安排和督促教师定期完善空间， 加强政治、业务学习，课后反思、以及自己优质课件教案的上传。 根据学校要求， 全校教师必须参加 “晒课”，每位教师执教 1个 “优 课”力争我校每个学段每个年级每个学科至少 1个“优课”推荐参 与市级以上“优课”评选。推进优质教学资源共享。教研组长通过 集体教研、研究课、同课异构等活动，组织学科教师开展同学科、 同课时数字教学资源开发活动，收集推荐学科优质数字教学资源， 积极参与学校教育资源库创建。教研组长负责并组织本学科教师对 教师上传的教学计划、 课时备课、 课堂教学视频、 试题、 课后作业、 教学反思等教学资源，利用群组交流、评论、留言板等多种形式， 进行集体备课、网络教研活动。级部主任要抓好本年级师生及家长 的协调组织与管理督促工作。市级以上骨干教师要创建“名师工作 室”，以“名师工作室”为主阵地，积极开展研讨交流活动，发挥 名师的引领、带动、示范作用。“名师工作室”的工作成效将逐步 纳入骨干教师考核内容。 4. 课堂交互。 深入研究交互一体机的使用功能，学校将定期组 织使用操作技能展评，结合各学科的特点和课堂教学的实际需要， 充分利用好软件的通用工具、学科工具和素材资源，提高应用工具 软件灵活使用碎片化资源及生成性资源，