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- 2020-08-26 发布于河北
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篇一:《小学教师个人专业发展计划》
小学教师个人专业发展计划
小学教师个人专业发展计划
参加X省语文骨干教师的培训,对我来说是一个新的挑战,也是一个新的开始。
这次的培训不但给了我提升自我的机会,还在我面对教育教学最迷惘的时候,给我指明
了前进的方向,就如同一股春风吹进我的心田,令我豁然开朗。作为一名正在成长的骨
干教师,我对自己的发展做出规划,并为之不断努力。
一、情况分析
18年前,我怀着一种对教育事业的热忱踏上工作岗位,在这18年里,我始终用心
育人,严于律己,为人师表,自觉遵守教师职业道德规范,乐于奉献,一直在一线承担
教育教学任务,是学校的语文学科带头人,多次承担全校或县的公开课任务,也取得了
一些成绩,如曾被评为市作文优秀指导者、县优秀教师、优秀党员等,精心设计的课
例、撰写的教学论文屡获县优秀奖。但渐渐地,我感觉我迷失了方向,内心一片迷惘,
我不知我的教学之路该往哪儿发展。我不停地思考我要教给学生什么?学生想要什
么?我的个人风格是什么?我该朝什么方向发展?省级骨干教师培训像一股春风为我
拨开迷雾,令我有了一种柳暗花明又一村的感觉。我希望在培训中改变现状,实现个
人专业化发展新的道路。
二、发展目标
树立终身学习的观念,成为一个会学习的教师。使学习成为自己的一种内需,
提升多种能力
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