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呕心化春雨 倾情撑蓝天 ——冯晓光老师先进事迹材料 我们见过课堂上一双双期待新知的俊眼，也见过课堂上一张张获取新知的笑脸,却很少见到惜别老师的泪眼，更少见闻讯赶来欢迎老师的村民队伍。这眼泪，这队伍，都是为着他们心中最信赖的好老师——冯晓光老师。 冯晓光老师今年55岁,是灵璧县朝阳镇一名普通的小学教师,１9７９年退伍后就参加了教师队伍,一直在朝阳镇所辖的小学任教。30多年来,他怀着对教育事业的热爱,在三尺讲台上演绎了呕心沥血、无私奉献的人生。学校成了他难以割舍的精神家园，学生成了他赖以生存的精神寄托,他用一颗对教育事业无比忠诚的爱心春雨般滋润着学生幼小的心田,用一份对家乡父老无比依恋的真情为孩子们撑起打造卓越未来的蓝天。他虽没有惊天的壮举,却用孜孜耕耘、默默奉献,赢得了领导的信任,同事的称赞，学生的爱戴，家长的信赖。 一、脚踏实地，做学校的好 ＼t　＂_blank 语文教学及 HYPERＬINK 　\t　＂＿blank 班主任工作,以“做一名好老师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作。 在教学实践中，冯晓光老师深深地懂得:一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、良好的素质修养,用自己的行为、思想、语言来影响 HYPERＬINK ＂　学生、教育学生。他积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神,服从领导安排,维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度,严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己。工作中团结同志,以大局为重,从不因个人的一点小事而影响工作。 　冯晓光深知育人先正己的道理,懂得教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。 　??冯晓光老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。同时:他能够做到学以致用,积极探索，大胆改革,推动崔巷小学新课程改革的进程。他作为学校教导主任和骨干教师,一方面引导大家学习新课标,另一方面举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验,取长补短，共同进步,使学校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。?　 冯晓光老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集体备课，鼓励其他老师上公开课、评议课，与大家一起学习共同进步。在校外，他多次代表所在的小学参加县镇举行的课堂教学大奖赛,均获一二等奖的优异成绩。 　冯晓光老师是学校语文学科的科研带头人,一直致力于作文教学的改革与探索，他撰写的论文多次获奖(发表)，如《小学教师专业成长的现状及对策》在国家级刊物《教学交流》论文评选中荣获一等奖，《挑剔的表姐》被中国教育学会小学语文教学研究会评为三等奖，《激发情趣,发展学生作文个性》、《在乐趣中通过识字关》在县教研室举办的论文评选中分获一二等奖，《激发情感,深化主题》在安徽《教育论坛》上发表。不仅如此,他积极倡导学生深入实际生活,留心观察,写日记，随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望，学生热爱写作积极性大幅提高,并鼓励学生投稿,参加省市县举行的征文大赛。经过他的悉心指导,不少学生在征文比赛中获奖。如戚春艳的《回来,我不要你这顶帽子》获省级二等奖,赵经纬的《红色之旅》获省级三等奖,《迎奥运,促和谐》获市级三等奖。 二、倾注真情,做学生的好导师。 农村学生，家里的经济条件比较差,家长对孩子的关心又不够,许多孩子往往会因此辍学。多年来,在教育教学工作中,冯老师把关心爱护学生当作天职。学习上严格要求,生活上细心照料,确保孩子们都能够顺利读完小学。在他的工作中,领学生打针买药，雨天为道远的学生买方便面,是常有的事儿。带2０0５届毕业班的时候，班里有个学生叫崔尚辉,父母离异,父亲因经常赶集上店中午不归，他就赖着回家吃剩饭，细心的冯老师看在眼里，痛在心里，常拉着他一起吃饭,崔尚辉说总去老师那里吃饭不好意思。他开玩笑的说：“陪我吃饭,我还多了一个孩子呢。”他的真诚赢得了崔尚辉的信赖。崔尚辉去灵璧一中读书以后，多次给他写信,节假日回来，崔尚辉的影子常在冯老师的身旁,同事们开玩笑地说：“崔尚辉真把你当成爸爸了。” “我爱我所教过的每一个学生”。他的确是这么做的。特别是对“学困生”，他会给与更多的爱。用真情启迪智慧，促其转化。2006年，他刚接一个新班，就发现一个叫崔蜜的女生衣不适体,情绪低落，学不安心,更不合群，经常迟到早退，学习成绩很差。冯老师多次找她谈话，问她需要什么帮助，可她总是闭口不语。第一单元检测她得了不到6０分，第二天竟旷课。冯老师意识到她有辍学的可能，抽时间去了她家，弄清了情况。原来她有一个五口之家，年老的祖父,去年得了脑血栓，落下了后遗症，生活不能自理,父亲给人装卸货物，挣钱补贴家用,母亲在家种地，姐弟俩上学,家境不好,就在快开学时，能挣点钱的父亲因