1新能源汽车技术专业考察表.docxVIP

增设专业考察工作记录 学校名称 山东交通职业学院 组别 第4组 被考察专业代码 520116 被考察专业名称 新能源汽车技术 被考察专业论证 情况 学院在对新能源汽车技术专业市场需求情况进行了客观、 真实的调研，调研表明发展新能源汽车产业已成为我国汽车工 业持续发展的必然选择，开设高职新能源汽车技术专业是适应 新能源汽车产业发展形势的迫切需要。目前人才的严重匮乏已 经成为一个制约新能源汽车发展的紧迫问题。行业企业需要高 职院校迅速形成新能源汽车技术人才培养、培训体系，为打造 山东低速纯电动汽车产业基地提供人力资源支持。 专业人才培养目标与学院办学定位一致，符合当前高职教 育的发展方向。 帅资队伍和其他 专业办学条件筹 备情况 该专业现配置专业教师15名，其中高级职称教师有9名， 中级职称教师5名，适合高职教育的双帅型教师10名，硕士研 究生8名，拥有结构比较合理、教学经验丰富的帅资队伍，具 备了开设专科（高职）新能源汽车技术专业的帅资条件。学院 还将聘请有实践经验的“能工巧匠”作为兼职教师，并制定了 兼职教师聘任管理办法，有经费支持。 学院有汽车发动机构造头以H至等 8个头训全，已基本具备  了开设新能源汽车技术专业的实验实训条件；另外，计划筹建 新能源城市客车维修实训室、混合动力汽车维修实训室、纯电 动汽车维修实训室及氢燃料电池汽车维修实训室，进一步完善 实训条件。学院还在省内各地市生产效益好、技术先进、管理 严格规范的32家企业建立了稳定的校外实践教学基地，建立了 良好的合作关系。如中通客车控股股份有限公司、山东比德文 动力科技有限公司、宵岛市交通机动车综合性能检测中心、山 东鲁峰专用汽车有限责任公司等。 专业人才培养方案的制定情况 专业人才培养方 案的制定情况 从专业人才培养方案中阐述的知识结构、能力结构、素质 结构三个方面要求看，主要教学环节安排和教学计划中的主干 课程设置合理，符合高职教育的办学理念。 对被考察专业的 总体评价与定性 意见（同意增设 或』、同意增设）， 不同意增设的说 明理由 经考察，该专业符合学校发展定位，符合区域经济和社会 发展要求，具备设置的基本条件，同意增设该专业。 考察组组长： 成员： 2011年 月 日 对学校专业建设 的总体评价 该校紧密结合山东交通事业，明确了 “立足交通、依托行业、 面向社会、服务经济”办学宗旨，提出了 “稳定办学规模，强化 内涵建设，提高人才培养质量”的目标，现开设以汽车、公路、 机械、管理、航海为主要方向的 29个全日制局职专业。学校现 有教育1FS等六部委确定的技能型紧缺人才培养培训基地 1个，省 级特色专业4个，中央财叩点支持建设示范性实训基地 1个， 交通部示范性实训基地1个。2010年被交通运输部、山东省评 为示范性高职院校。 考察认为：1.该校围绕行业办专业，科学规划专业发展方向， 科学构建了汽车运用技术、道路桥梁工程技术、物流管理、机械 设计与制造、工程机械、焊接技术和轮机工程技术 7个专业群。 提出了 “做大做强汽车服务专业群，加大道路桥梁、物流管理、 J  工程机械和轮机工程技术专业群的建设力度”的目标，在资金投 入、人才引进等方面进行重点倾斜。2.加快对品牌特色专业的培 育和发展。实施了品牌特色专业建设战略，开展了省、院二级品 牌特色专业建设，进行重点投入。3.积极适应社会需求，积极改 革人才培养方案。学校组织开展了形式多样的企业调研活动，听 取了企业对人才培养的意见与建议。在此基础上，全面修订了人 才培养月案。4.加强了实训条件建设。学校不断加大实训设备投 入，近四年，学院连续每年投入 1000万元购买教学设备，建成 了先进的校内综合实训中心。5.校企合作深入。学院先后与德国 博世公司、东风雪铁龙、东风标致、东风日产、中通客车、烟台 万方物流、山东路桥集团、福田重工等大型企业签订了校企合作 协议，建立了校外实践教学基地和校内实训基地，并进行学生的 订单扁T。 该校在专业建设方面总的来说态势良好，但在以下几方面 需进一步改进和提高：1.以课程改革为突破口。进一步加强对 人才E模式的研究和改革；2.进一步加强对优势特色专业投 入，不断业建设的保障体系；3.新办专业的建设还有待进 一步加强。