3.主动拒绝烟酒与毒品(第三课时)晏靖.pdfVIP

课题：3.主动拒绝烟酒与毒品（第三课时 毒品更危险） 科目：道德与法治 教学对象：五年级学生 课时：第3课时 提供者： 章 静 单位：扬州育才实验学校 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《毒品更危险》是部编版《道德与法治》五年级上册第一单元“面对成长中的新问题”中的第三课 《主动拒绝烟酒与毒品》的第三课时。毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题，尤其是青少年 吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年 已成为毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案 件，影响社会稳定。因此，对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出 一个整体描述） 1、知识目标： （1）了解毒品的种类以及什么叫毒品。 （2）知道毒品的危害。 （3）知道怎样拒绝毒品。 2、能力目标： （1)提高学生抵制毒品的能力。 （2）让学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。 3、情感价值观： （1）树立珍爱生命的意识、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 （2）培养学生对生命有一种负责的态度，能自觉拒绝和远离毒品，培养良好的卫 生习惯，建立科学的生活方式。 三、学习者特征分析（ 说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备 （学习起点）， 以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测 题目的编制使用等） 学生对毒品及危害的知识有所了解，在日常生活中对拒绝毒品的方法不了解，大部分学生没有养成 良好的卫生习惯和生活习惯。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 1、教法 （1）联系学生生活实际，引导分析。 （2）利用多媒体课件，变抽象为具体，理解毒品及危害产生的原因。 （3）运用各种方式，调动学生主动参与的积极性，让学生在辨析明理中学到知识，达到预定的教学目标。 2、学法：直观课件，思考理解，自主实践，讨论交流，合作探究 3、教学准备：多媒体课件 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 教学重难点 1、教学重点：认识毒品的危害。 2、教学难点：知道怎样远离毒品，养成良好的卫生习惯，建立科学的生活方式。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具 体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 学生活动 设计意图 一 故事导入，初识毒品之害 1、先请大家听一个故事，故事的名字叫《花 季少年的噩梦》。 3、阿辉本来可以和你们一样坐在宽敞明亮 一、听完《花季少年的噩梦》，你想说 通过听故事，帮助 的教室读书、学习，和父母幸福地生活在一 些什么呢？ 学生对毒品建立正 起, 然而一次偶然的经历彻底改变了他的 确的认知。 人生，在人生最美好的时光里，阿辉却要在 戒毒所度过，毁了阿辉一生的就是毒品。（板 书：毒品） 二 全方位认识毒品之害 （一） 毁灭自我 师：同学们，被毒魔侵害的远不止阿辉 一个，我们来看一组因为吸毒而自残甚至自 杀的真实照片。 视频导入，直 我们不禁想问，为何他们如此残忍地伤 二、学生看一段毒瘾发作的视频。 激学生心灵，为学 害自己？答案就是一个瘾字。毒瘾发作时一