好饿的毛毛虫0.docVIP

小班综合综合活动：好饿的毛毛虫 活动目标： 1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。 2．乐意参与游戏，体验数学活动的乐趣。 3.乐意听老师讲故事并能推测情节。 活动准备： 地垫，与故事内容相应数量的水果小图片若干，自制大书、欢快的安静的音乐伴奏带两首，小蝴蝶贴纸。 活动过程 一、游戏导入——激趣 师：今天天气真好，毛毛虫宝宝们们快到草地上来玩吧! (在欢快的音乐伴奏下，师生一起做操，模仿毛毛虫快乐地在草地……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。) 二、寻找食物——感知5以内的数量 1．师：肚子饿了，我们一起去找东西吃好不好？可是万一食物不够怎么办啊？哦，我有一个好办法，我们一人找一个食物就好了，这样其他宝宝也有的吃了好不好？找到你的食物把上把他搬到自己的家里好不好？ 师生在草地上边爬边寻找食物，教师事先向场地撒小图片(一个，两个，三个，四个的各色水果)找好以后请幼儿就坐提问：宝宝们坐下来休息一会儿吧!请一个宝宝来说说你找到了什么?数数有几个?（请幼儿走上来展示点数）还有宝宝找到和 他一样的食物吗？举起来妈妈看一看。 师：你们真能干找到这么多好吃的，有一个，有两个的还有三个四个五个的，赶快把这些好吃的食物吃了吧！（幼儿教师一起假装吃）还有这么多没吃完呢，那么我们就先藏在凳子底下，等会儿哪个毛毛虫饿了我们就给他吃好不好？） (教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。此环节中，让幼儿有初步的数字的概念，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。) 三、欣赏故事——拓展对数量的认知 1．师： (幼儿围坐在老师身边)我们都吃饱了，可是有一只毛毛虫好饿好饿啊，它是谁啊？（出示图书）原来是小绿啊，那么可怜的小绿赶紧去找东西吃吧！ 2．师生共同欣赏故事，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。故事： 小绿在地上爬呀爬呀，他想找好多好多好吃的呢！ 第一天，它看见了什么？（一个红苹果），第一天它看见了一只红苹果，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第一天毛毛虫吃了一只红色的苹果。 第二天，它会发现什么呢？（两只黄梨子），第二天它发现了两个梨子，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第二天毛毛虫吃了两个梨子。 第三天，它会找到什么呢？(三颗草莓)，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第三天，毛毛虫吃了三颗草莓。 第四天，它又发现了什么？（四绿色的叶子），“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第四天，毛毛虫吃了四片绿色的叶子。 第五天，它发现了什么？（五个樱桃），“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第五天，毛毛虫吃了五个樱桃。 毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜”叫了，它快乐地趴在叶子上说：“我要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。” 过了几天，毛毛虫会发生什么事情呢？（幼儿发挥想象） 过了好几天，茧开始懂了，毛毛虫醒来了。它的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。 四、毛毛虫的食物——匹配相应数量的食物 1．师(出示一个点的卡片，点数代表第×天)提问：毛毛虫吃了那么多的东西才变成了漂亮的蝴蝶，那么毛毛虫第一天吃了什么水果？它吃了几个苹果？谁有一个苹果请它吃？鼓励幼儿说“我请你吃一个XX” 请幼儿将水果贴到对应的地方，每一次总结：第一天毛毛虫吃了一个苹果，第二天毛毛虫吃了两个梨子······依次请两个三个四个五个的幼儿上来请它吃水果，依次总结。 3．活动评价。师：你们真能干，请他吃了那么多水果。 五、毛毛虫变蝴蝶——感受快乐 1．师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。我们也来睡一睡，到梦里去妈妈带你们去吃好多好多的东西，看看我们能不能变出一只美丽的蝴蝶好不好？小眼睛不能睁开哦，不然就吃不到东西变不了蝴蝶了。（教师边放音乐边暗示幼儿我们就是毛毛虫，为了长大我们去找东西吃，复述故事内容悄悄贴上蝴蝶贴纸）