2019人教版高中生物必修三第二章第4节《免疫调节》导学案无含答案语文.docVIP

导学案 设计 徐 审核 生物组 授课人 课 型 新授课 年级 高一 班级 小 组 姓 名 学习课题 2.4 免疫调节 使用时间 年 月 日第 节 第 课时 累计 课时 知识目标： 1.概述免疫系统的组成及免疫系统的三道防线。 2.概述免疫系统在维持稳态中的防卫功能、监控和清除功能。 学习 目标 3. 提高识图、解图及图文转换的能力。 情感态度价值观 1.了解艾滋病的病因和预防，树立关爱健康、珍爱生命的生活理念。 2.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 重点： 免疫系统的防卫功能 学习 重点 难点 难点： 体液免疫和细胞免疫的过程 学 习 过 程 [自主学习 1] 免疫系统的组成 阅读课本 P34~35 相关内容 ,回答下列问题 : (1) 神经调节和体液调节对维持内环境的稳态具有非常重要的作用 , 但是并不能直接消灭入侵 的 , 也不能直接清除体内出现的 、 或 细胞。对付 和 体内出现的 , 要靠免疫调节。免疫调节是依靠 来实现的。 (2) 免疫系统的组成 预 习 案 免疫系统 错 误！未找到引 用 源。 [自主学习 2] 免疫系统的防卫功能 第 1 页 阅读课本 P36~38 的内容 ,回答下列问题 : (1)人体有三道防线 : 第一道防线由 和 构成。 第二道防线由 和 构成。 第三道防线主要是由 和 借助血液循环和 组成的。 (2)基本概念 抗原: