第5章学习环境设计(四).pptVIP

第五章 学习环境设计;5.5 人际学习环境的设计;一、人际学习环境设计概述;学习与学生间的交互;任务的结构;大学生人际交往的技巧;尽可能满足他人自尊的需要;密切与他人的人际关系;化解矛盾、避免冲突的交往技巧;2.批评与拒绝的艺术;2.学生与教师间的交互;二、课堂氛围营造策略设计;课堂氛围营造的一般原理;课堂氛围营造的策略;民主教学;成功教学;三、交往动机激发策略设计;交往动机激发策略设计;四、课堂问题行为调控策略设计;问题学生;问题行为分类之一;问题行为分类之二;（二）课堂问题行???产生的主要原因;（三）传统课堂环境下问题行为的调控;1.运用先行控制策略，事先预防问题行为;2.运用行为控制策略，及时终止问题行为;3.运用行为矫正策略，有效转变问题行为;（四）网络环境下课堂行为及调控策略;网络环境下课堂行为调控策略;五、课堂偶发事件处理技巧;事例;具体事例;一个女生伏在桌子上哭了？？;两个男生打了起来;发现某学生在写其他学科的作业;正在上微机课时，某生把电源插座碰掉了;计算机或投影仪故障问题？;教师在操作上的小失误;具体方法;;5.6 学习环境设计实例分析;本章作业;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。*** 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 3、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 5、知人者智，自知者