2019人教版高中语文必修一名著导读《论语》“导读课”教学设计语文.docVIP

经典著作《论语》导读 教学目标： 《论语》的年代已久远，对学生而言，要理解透彻文句是比较困 难的，因此必须在充分理解文意的基础上，对《论语》进行思想上的解读。教师 从《论语》中概括出几点与生活、现实相关的要点，要求学生分组进行透彻的学 习和领会，如“小人与君子”、“学习的方法”、“教育的理念”等等。 教学重点、难点： 读《论语》知儒家思想。 教学方法： 清楚名著导读的结构安排：背景介绍、作品导读、思考与探究 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入新课 学生自由谈所知道的孔子和《论语》，老师补充介绍孔子生平和《论语》。 教师补充介绍孔子的十大贡献 第一、文化上的贡献 我国公元前 841 年前没有文字史料，是孔子编修的《诗》、 《书》、《礼》、 《乐》、《易》、《春秋》——《六经》把上古文化和文明传承下来的。在孔子 时代至今的中国传统文化“儒、释、道”中，儒家文化一直是中华文化的主线。 孔子是中华上古文化的传承人以及 5000 年中华文化的奠基人。 第二、观念上的贡献 在历史上夏代尊 “天命”，商代信“鬼神”，到了西周周公开始 “制礼作乐” ， “明德慎罚”，转向注重“礼乐文明”。这是中华文化和文明的一大飞跃。孔子 不言所谓有意志有灵验的“天命”和“鬼神”，而对西周的礼乐文明产生了浓厚 的兴趣。孔子是引导中国从“有神论”向“无神论”观念转变的第一人。 第三、文学上的贡献 《诗经》是我