上午学校特色与的品牌学校创建.pptVIP

《教师金言99则》 《校长魅力案例99则》 《教育历史故事99则》 《方圆之道——金忠明教育讲演集》  钬理念扁 1、教育问题的哲学思考 2、6W:人文素养与学校发展 3、新人文精神建设与幼儿教育发展 4、中外家庭教育经典思想对当代父母的启迪 5、蔡元培美育思想与当代学校人文艺术教育 学校管理篇 6、学校发展规划的制定与实施 7、学校特色与品牌学校的创建 8、学校教科研的实用策略 9、课堂要素与平衡策略  班组建设篇 10、班级教育活动的设计与组织 11、基于个案研究的班主任专业成长 12、研究型班主任素质及自我成长途径 13、教研组文化建设的理论与实践 课程教学篇 14、课程发展与教师教学方式的变革 15、新课改与学生学习方式的变革 16、名师智慧与提升课堂教学质效的“五三”策略 17、课程变革的四维视角  教师成长篇 18、国际化视野下教师专业发展的理论与实践 19、教师专业化与因人施教 20、教师专题研究的实践及操作 21、培训员的专业素养  校长发展篇 22、校长领导力的修炼 23、校长的文化意识与制度智慧 24、新课改背景下校长角色的转化 教育文化篇 25、中西文化比较与汇通 26、朱熹教育思想与闽派语文建设的文化意义 27、提升区域教育竞争力的文化内涵 28、博大隽永刚毅笃实——谈华东师大的大学文化 29、以平常心看待今日之教育  学校特色与品牌学校的创建 金忠明  引言 从物名、人名、校名、地名说起 (名实的三种情况) 可口可乐、宇宙牌香烟与八公山豆腐  “名人”为何被啃老 1、女娲故事之争:湖北、河北、甘肃、山西、河南等地 2、伏羲故里之争:陕西、河南、甘肃等地 3、黄帝故里之争:陕西、河南等地 4、炎帝故里之争:陕西、湖南、山西等地 5、舜帝故里之争:山西、山东、河南、湖南等地 6、大禹故里之争:四川、河南、青海等地 7、姜尚故里之争:山东、安徽、江苏、河南等地 8、彭祖故里之争:江苏、四川等地 9、老子故里之争:河南、安徽等地 10、庄子故里之争:山东、河南、安徽等地  11、孙子故里之争:广饶、惠民等地 12、西施故里之争:诸暨、萧山等地 13、墨子故里之争:山东、河南等地 14、诸葛亮“躬耕地”之争:湖北、河南等地 15、曹操、华佗故里之争:河南、安徽等地 16、赵云故里之争:正定、临城等地 17、南朝齐梁萧氏故里之争:常州、镇江等地 18、花木兰故里之争:河南、湖北、安徽等地 19、朱元璋“出生地”之争:江苏、安徽等地 20、曹雪芹出生地之争:辽宁、河北、江西等地 (文汇报2010.10.30文汇周末)  德国一份针对婚恋网站的调查结果显示 “好听”名字更吸引异性 洪堡大学心理学家约亨格鲍尔说,那些名字中可能 隐含“负面”信息的人在现实生活中也可能会遭到更多拒 绝,从而导致信心受挫,因此,家长为孩子起名字应“更 细心”些。 (文汇报201213:4)