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“家校共育”的家长学校工作特色实施方案 “家校共育”的家长学校工作特色实施方案 一、创建背景 一、创建背景 社会的飞速发展促进了学校的发展。学校的发展离不开社会环境，尤其离不 社会的飞速发展促进了学校的发展。学校的发展离不开社会环境，尤其离不 开学生家长对学校的关心和支持。然而，近年来，随着社会经济成分、组织成分、 开学生家长对学校的关心和支持。然而，近年来，随着社会经济成分、组织成分、 物质利益、就业方式日益多样化，人们的社会联系、社会流动日益频繁，各种大 物质利益、就业方式日益多样化，人们的社会联系、社会流动日益频繁，各种大 众传媒、精神文化产品对家庭的影响不断增强，由此带来了未成年人教育的选择 众传媒、精神文化产品对家庭的影响不断增强，由此带来了未成年人教育的选择 性、差异性明显增加，家庭成员之间的思维方式、道德水准、价值取向、文化的 性、差异性明显增加，家庭成员之间的思维方式、道德水准、价值取向、文化的 需求也呈现多元化态势，家长学校的建设面临着对象覆盖难、方法奏效难、效果 需求也呈现多元化态势，家长学校的建设面临着对象覆盖难、方法奏效难、效果 实现难的问题，特别是近几年麻城城市圈的扩大，城区人口增长越来越多，市民 实现难的问题，特别是近几年麻城城市圈的扩大，城区人口增长越来越多，市民 对教育的需求越来越大，对教师的要求越来越严，对孩子的期望越来越高，加之 对教育的需求越来越大，对教师的要求越来越严，对孩子的期望越来越高，加之 独生子女的增多，进城务工的农民工子女和留守儿童的增多，造成班额越来越大， 独生子女的增多，进城务工的农民工子女和留守儿童的增多，造成班额越来越大， 学生越来越难教，使老师的精神压力、工作压力越来越大，有的教师产生了职业 学生越来越难教，使老师的精神压力、工作压力越来越大，有的教师产生了职业 倦怠，觉得现在的书难教，家长难缠；而有些家长只顾自己挣钱，把教育孩子完 倦怠，觉得现在的书难教，家长难缠；而有些家长只顾自己挣钱，把教育孩子完 全推给了学校；也有些家长对学校教育十分挑剔，稍有意见就在公众场合或网站 全推给了学校；也有些家长对学校教育十分挑剔，稍有意见就在公众场合或网站 上发泄不满，攻击老师、攻击教育，既有损教师尊严、又有损教育形象，极大地 上发泄不满，攻击老师、攻击教育，既有损教师尊严、又有损教育形象，极大地 影响了素质教育的进程，不利于学生的健康成长。为了进一步深入贯彻中共中央、 影响了素质教育的进程，不利于学生的健康成长。为了进一步深入贯彻中共中央、 国务院 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全国妇联、 国务院 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全国妇联、 教育部 《关于进一步加强家庭教育的意见》和 《关于全国家长学校工作的指导意 教育部 《关于进一步加强家庭教育的意见》和 《关于全国家长学校工作的指导意 见》等文件精神，充分发挥家庭在未成年人思想道德建设中的重要作用，帮助家 见》等文件精神，充分发挥家庭在未成年人思想道德建设中的重要作用，帮助家 长更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，引导帮助家长树立正确的人生 长更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，引导帮助家长树立正确的人生 观、亲情观，提高家长学校的办学水平，促进学校与家庭、社会的沟通，从而优 观、亲情观，提高家长学校的办学水平，促进学校与家庭、社会的沟通，从而优 化教育环境，培育出思想高尚、充满活力和创造力的时代新人，我校专门就新形 化教育环境，培育出思想高尚、充满活力和创造力的时代新人，我校专门就新形 势下如何提高家长学校办学有效性进行探索和实践，想闯出一条具有二小特色的 势下如何提高家长学校办学有效性进行探索和实践，想闯出一条具有二小特色的 “目标统一，家校共育”的家长学校工作之路。 “目标统一，家校共育”的家长学校工作之路。 二、特色介绍 二、特色介绍 1998 石莱镇中心小学家长学校创办于 1998年。回顾十余年的办学历程，家长学 石莱镇中心小学家长学校创办于 年。回顾十余年的办学历程，家长学 校在上级关工委的指导下，在全校师生员工和家长们的共同努力下，克难奋进， 校在上级关工委的指导下，在全校师生员工和家长们的共同努力下，克难奋进， 积极探索办学路子，围绕 “家校融通、共育共进”的思路，成立了石莱镇中心小 积极探索办学路子，围绕 “家校融通、共