五年级列方程解应用题找等量关系策略与方法.docxVIP

五年级列方程解应用题找等量关系经典练习 整理：王宪纬 一、译式法 将题目中的关键性语句翻译成等量关系。 （一）从关键语句中寻找等量关系。 1、关键句是“求和”句型的 . 例：先锋水果店运来苹果和梨共 720 千克，其中苹果是 270 千克。运来的梨有多少千克？ 理解：720 千克由两部分组成：一部分是苹果，一部分是梨。 苹果重量 ＋ 梨重量 = 720 270 ＋ x = 720 2、关键句是“相差关系”句型。 关键词：比一个数多几，比一个数少几， 例：小张买苹果用去 7．4 元，比买橘子多用 0．6 元，买橘子用去多少元 ? 理解：苹果与橘子相比较，多用了 0.6 元。 （推荐）直译法列式：从“比”字后面开始列：买橘子用去的钱数＋ 0.6 =买苹果用去钱数 x ＋ 0.6 = 7.4 比较法列式：较大数－较小数 =两数差：买苹果用去的钱－买橘子用去钱 =0.6 元 7.4 － x = 0.6 3、关键句是“倍数关系”句型。 饲养场共养 2400只母鸡，母鸡只数是公鸡的 2 倍，饲养场养公鸡多少只 ? 理解：公鸡是“ 1”倍数，母鸡是“ 1.5 ”倍数，母鸡公鸡和为 2400 只。 （推荐）列乘法式：（从“是”字后面开始列）公鸡只数× 2 =母鸡只数 X× 2 = 2400 列除法式： 母鸡只数÷ 公鸡只数 = 2 倍 2400 ÷ x = 2 4、有两个关键句，既有“倍数”关系，又有“求和”或者“相差”关系。（ 必考考点 ） （1）倍数关系，用来设未知量。“ 1”倍数设为 x，几倍数设为几 X。把“和差”关系作为等 量关系式。 例：果园里共种 240棵果树，其中桃树棵树是梨树的 2 倍，这两种树各有多少棵？ 解：设梨树为 x 棵，则桃树为 2x 棵。 桃树棵树＋梨树棵树 = 240 2x ＋x = 240 例：河里鸭比鹅多 27只，其中鸭的只数是鹅的 4 倍。鹅和鸭各多少只？ 解：设鹅为 x 只，则鸭为 4x 只。 鹅只数＋27 只= 鸭只数 鸭只数－鹅只数 = 27只 x ＋ 27 = 4x 4x－x = 27 （2）如果只有和差关系的话，一般把求和关系作为等量关系式，相差关系作为两个未知量之 间的关系。（把较小数设为 x，则较大数为 x＋a。） 例：后街粮店共运来大米 986 袋，上午比下午多运 14 袋，上午和下午各运多少袋？ 解：设下午运了 x 袋，则上午运了（ x＋14）袋。 上午运的袋数＋下午运的袋数 = 全天共运的袋数 （x＋14）＋ x = 986 （二）没有关键句，找关键字上，寻找等量关系式。 “一共”、“还剩” 例：网球场一共有 1428个羽毛球球，每筒装 10 个，还剩 28 个羽毛球球。装了多少筒？ 理解：羽毛球分成了两个部分：“装了的”，“还剩下的”。 装了的羽毛球数 +剩下的羽毛球数 =共有的羽毛球数 10x ＋ 28 = 1428 （三）从常见的数量关系中找等量关系。 这种方法一般适用于工程问题、路程问题、价格问题。 工作效率× 工作时间 = 速度× 时间 = 单价× 件数 =总价 例：两辆汽车同时从相距的两个车站相向开出， 3 小时两车相遇， 一辆汽车每小时行 68 千米， 另一辆汽车每小时行多少千米？ 理解：相遇问题： 速度和× 相遇时间＝相遇路程 （68＋x）× 3 = 498 （四）从公式中找等量关系。 例：一幅画长是宽的 2 倍，做画框共用了 1.8 米的木条，求这幅画的长和宽分别是多少？ 理解：“做画框共用了的木条”这句话是告诉我们画框的周长。 解：设宽为 x 米，则长为 2x 米。 长方形的周长公式：（长＋宽）× 2=周长 （2X＋X）× 2=1.8 （五）从隐蔽条件中找等量关系。 例：鸡和兔数量相同，两种动物的腿共有 48 条，求鸡和兔有多少只？ 理解：题中隐藏了两个重要的条件：鸡有 2 条腿，兔有 4 条腿。 解：设鸡有 x 只。 鸡的腿数＋兔的腿数 = 48 2X ＋ 4X = 48 例：两个相邻的奇数之和是 176，这两个数各是多少？ 理解：题中隐藏的条件：大奇数比小奇数多 2。 解：设小奇数为 x，则大奇数为 x＋2. 小奇数＋大奇数 = 176 x ＋ （x＋2）= 176 二、列表法。 将已知条件和所求的未知量纳入表格，从而找出各种量之间的关系。 例：某工地有一批钢材，原计划每天用 6 吨，可以用 70 天，现在每天节约 0.4 吨，这样一来 可以用多少天？ 每天用量（吨） 天数（天） 原计划 6 70 实际 6-0.4 x 6× 70 =（6－0.4 ）x 以上所列举只是一些比较简单的应用题。如果遇到较复杂的应用题，还要采取灵活的方 法，如“抓住不变量解”、“根据题意逐步解”、“逆向思考推导解”等等。这些都要求学 生在解决具体问题时，采取不同的方法，以求顺利解答