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二、单项选择题（每小题 2 分，共 24 分）
1．科学心理学诞生于： C
A. 1789 B. 1897 C. 1879 D. 1987
2 ．第一位科学心理学家是： B
A. 弗洛伊德 B. 冯特 C. 艾宾浩斯 D. 马斯洛
3、有目的地创设、改变或控制某些条件，主动引起或改变被试
的某种心理现象，从而对其进行分析的方法是（ B ）。
A．观察法 B ．实验法 C．测量法 D ．谈话法
4 ．强调心理现象是一个整体，是一种有组织的完整结构，反对
把意识、心理分解成元素的心理学派是（ C ）。
A．构造主义 B ．格式塔心理学 C ．机能主义 D ．行为主义
5 ．主张心理学研究应以正常人为对象，研究那些真正属于正常
人心理活动层面问题的心理学派是（ C ）。
A．行为主义 B ．精神分析 C ．人本主义 D ．认知心理学
6 ．（ C ）和神经系统的正常活动往往被视为建立条件反射的基
本条件。
A．条件刺激 B ．无条件刺激 C ．强化 D ．操作活动
7 ．下列哪一项不属于知觉的基本特性： B
A. 理解性 B. 规律性 C. 整体性 D. 恒常性
1
8 ．记忆的首要环节是： D
A. 保持 B. 再认 C. 回忆 D. 识记
9 ．短时记忆的容量为： C
A. 9 ±2 B. 8 ±2 ±2 D. 6 ±2
10．华生于 1913 年发表了（ D ）一文，宣告了行为主义学派
的诞生。
A. 《行为：比较心理学导论》 B. 《行为主义的心理
学》
C. 《行为主义的方法》 D. 《在行为主
义者看来的心理学》
11．1834 年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（ B ）与
原刺激量的比值是一个常数。
A. 绝对感觉阈限 B. 感觉阈限 C. 最小可觉差 D. 中等强度
刺激量
12．“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其
臭。”这种现象是（ A ）
A．感觉适应 B ．感觉对比 C ．感觉后像 D ．联觉
13．感觉相互作用的一般规律是， （B ）能提高另一种感觉的
感受性。
2
A. 强刺激 B. 弱刺激 C. 适宜刺激 D. 阈下刺激
14．学生上课时将老师的讲课作为知觉对象，而将其它无关事
物作为知觉背景。这种现象体现的知觉特性是（ B ）
A．知觉整体性 B ．知觉选择性 C ．知觉理解性 D ．知觉恒
常性．
15．当知觉条件在一定范围内改变时，知觉映像仍然保持相对
不变的特性是（ D ）
A．知觉整体性
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