高中生物《生态系统结构》教案.doc

高中生物《生态系统结构》教案 高中生物《生态系统结构》教案 高中生物《生态系统结构》教案 第1节 生态系统的结构(第一课时) 一、教学目标 知识目标: 1、了解生态系统的概念及其组成成分。 2、理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系。 3、理解生态系统就是一个整体。 能力目标: 通过指导学生学生读书、思考问题归纳生态系统的组成成分,培养学生分析综合与推理的思维能力。 尝试构建生态系统的结构模型,培养学生思维能力与想象能力。 情感态度价值观: 1、通过对生态系统各成分间就是紧密联系、缺一不可的学习,进行保护生态环境重要性的教育。 2、通过学习生态系统的结构,可知生态系统就是一个生物与环境组成的统一整体,生物与环境就是相互联系、相互影响的,从而对学生进行生态学观点的教育,让学生认识到保护生物种类对生态系统稳定的重要性。 二、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点: ①讨论生态系统的组成成分。 [解决方法] 以池塘生态系统为例,引导学生观察分析生态系统中的各种无机环境要素与生物组成,列举出这些成分,再引导学生从各成分在生态系统中的功能的角度对这些成分进行分类,给出生产者、消费者及分解者的名称。 ②生态系统的成分及各成分间的关系 [解决办法]学生用图解形式描述各成分间的关系,教师引导总结,使学生掌握生态系统各成分间的相互关系。 2、教学难点: 说明生态系统就是一个统一的整体。 [解决方法