组织支持感对企业研发人员创造力的影响研究.pdfVIP

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2020-08-27 发布于江苏
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组织支持感对企业研发人员创造力的影响研究.pdf

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目录 1 绪论1 1.1 研究背景1 1.2 研究目的和研究意义2 1.2.1 研究目的2 1.2.2 研究意义3 1.3 研究思路和研究方法4 1.3.1 研究思路4 1.3.2 研究方法5 1.4 研究内容和论文结构5 1.4.1 研究内容5 1.4.2 论文结构5 1.5 研究的创新点6 2 文献综述7 2.1 组织支持感7 2.1.1 组织支持感的内涵7 2.1.2 组织支持感的测量7 2.1.3 组织支持感的相关研究8 2.1.4 研究评述8 2.2 学习目标导向9 2.2.1 学习目标导向的内涵9 2.2.2 学习目标导向的测量10 2.2.3 学习目标导向的相关研究10 2.2.4 研究评述11 2.3 创新自我效能感11 2.3.1 创新自我效能感的内涵11 2.3.2 创新自我效能感的测量12 2.3.3 创新自我效能感的相关研究12 2.3.4 研究评述13 2.4 创造力13 2.4.1 创造力的内涵13 2.4.2 创造力的测量14 2.4.3 创造力的相关研究15 I 2.4.4 研究评述17 2.5 研发人员的内涵和特点17 2.6 相关研究评述17 3 研究模型与研究假设19 3.1 研究模型19 3.2 研究假设20 3.2.1 组织支持感对研发人员创造力的影响20 3.2.2 学习目标导向的中介作用21 3.2.3 创新自我效能感的中介作用23 3.2.4 学习目标导向与创新自我效能感的链式中介作用24 4 问卷设计与调查26 4.1 研究变量的操作定义26 4.2 变量的测量26 4.3 研究样本26 4.4 问卷设计27 4.5 数据统计分析方法27 5 数据分析与假设检验28 5.1 样本基本信息28 5.2 描述性统计分析29 5.3 共同方法偏差检验29 5.4 信度分析和效度分析30 5.4.1 信度分析30 5.4.2 效度分析30 5.5 各变量间的相关性分析34 5.6 假设检验34 5.6.1 组织支持感对创造力的回归分析34 5.6.2 学习目标导向的中介效应检验35 5.6.3 创新自我效能感的中介效应检验36 5.6.4 学习目标导向和创新自我效能感的链式中介效应检验37 6 结论与展望40 6.1 研究结论40 6.1.1 研究假设总结40 6.1.2 研究结果分析40 6.2 管理启示42 II 6.3 研究局限与展望44 6.3.1 研究局限44 6.3.2 研究展望45 参考文献46 附录56 致谢59