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五年级语文下册全册教案3 课题 语文生活——1 教时 学习 目标 通过讲评，使学生知道自己的习作有什麽优点，存在什麽不足，以便提高写作水平。 学习 重点 是否把有兴趣的部分写具体，是否把人物的语言、动作、神态以及心理活动写具体。 过程与方法 教师活动 一、总评： 在此次习作中，同学们能写出自己亲身经历的活动，能够写出真情实感。特别值得一提的是有的同学写的非常成功：能够把活动中人物的传神语言等具体写出，从而使活动活灵活现。二、分评： 以任美丽、任金玲、李飞的习作为例，具体体会如何把 活动写具体。． 指导