一年级语文上册教案-1.天地人.pdfVIP

本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字《天地人》《金木水火土》 《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学 习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。 本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。 课题 内容简说 本课是识字课。展示了“天、地、人、你、我、他”六个汉字，激发学生的识字兴趣， 天地人 培养学生爱识字的习惯。 本文以儿歌的形式，巧妙地把“一~五”这五个数字与“金木水火土”相对应，注意掌 金木水火土 握其中的反义词。 本课是看图识字，五个汉字属于人体器官。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的 口耳目 大致过程，融儿童情趣与识字为一体。 日月水火 本课是象形字归类识字。八个汉字配以八幅图片，图文结合展示了汉字演变的过程。 本课是对对子的形式，用“云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对 对韵歌 桃红。”的韵文提供语境，配以山川风景插图。 1.认识40个生字，会写17个生字。 2.认识“一、丨、 、 、亅、 、丶、 、 、 ”10种笔画。 3.会按笔顺在田字格中正确书写。 4.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。 1.认识40个生字，会写17个生字。 2.认识“一、丨、 、 、亅、 、丶、 、 、 ”10种笔画。 3.结合具体的语境和情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。 1. 《天地人》…………………………………………………………2~3课时 2. 《金木水火土》……………………………………………………2~3课时 3. 《口耳目》…………………………………………………………2~3课时 4. 《日月水火》…………………………………………………………1~2课时 5. 《对韵歌》…………………………………………………………2~3课时 口语交际…………………………………………………………1~2课时 语文园地一…………………………………………………………4~5课时 快乐读书吧…………………………………………………………1~2课时 本单元的教学中，引导学生联系已经认知的事物，采用游戏激趣法、图字结合法、合作互助法等方法， 引导学生掌握识字方法，探究字形和字义的联系，在辨认字形中了解字义，结合字义识记字形，培养学生 自主识字的能力。 1.天地人 课题 天地人 课型 新授课 设 第一次正式接触识字课一定有着异样的新奇感，也有大部分学生在学前班就接触过这 计 说 些汉字，跃跃欲试之心可想而知。因此本课教学设计遵循教师为主导，学生为主体的原则， 明 通过看、读、说、练等方式，充分调动学生学习的积极性，在交流、合作中突出识字重点。 1.多媒体课件、生字卡片、录音卡、识字大转盘。（教师） 学前准备 2.生字卡片。（学生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 1.认识“天、地、人”3个生字。 学习目标 2.结合具体情境，感受识字与实际生活的联系，体会学习识字的乐趣。 学习重点 认识“天、地、人”3个生字。 1.多媒体课件、生字卡片、录音卡、识字大转盘。（教师） 学前准备 2.生字卡片。（学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 1.课件出示图片，请 1.学生看课件欣赏图片。