沪教版一年级第二学期探究学科教学计划.docVIP

PAGE PAGE 2 2014学年第二学期探究学科教学计划 一、本册教材分析： 1、《小学探究型课程学习包》（一年级第二学期）主题内容及领域分布 内容领域 主题 植物 动物 自然现象 交通 安全 玩具 艺术 学校 用品 自我 我们的朋友——书包 ﹡ ﹡ 身边的小动物 ﹡﹡ 和太阳做游戏 ﹡﹡ 小球蹦蹦跳 ﹡﹡ 花的世界 ﹡﹡ 我想飞 ﹡ ﹡ 动物的本领 ﹡﹡ 我们爱运动 ﹡ ﹡ 2、《小学探究型课程学习包》（一年级第二学期）活动形式分布 活动形式 主题 观察 实验 收集资料 调查 访谈 设计 制作 表演 我们的朋友——书包 ﹡﹡ 身边的小动物 ﹡﹡ ﹡ 和太阳做游戏 ﹡ 小球蹦蹦跳 ﹡ ﹡ 花的世界 ﹡ 我想飞 ﹡ ﹡ 动物的本领 ﹡ ﹡ 我们爱运动 ﹡ ﹡ 二、本册教学目标 1、本阶段（一、二年级）主要教学目标 （1）培养学生对周围事物、现象的好奇心；促使学生通过观察、比较、思考，发现和提出问题，初步形成问题意识。 （2）亲近自然，关爱自我，关心家庭和校园里的人和事，发展和保持探究的兴趣。 （3）体验最基本的探究方式，了解和经历探究的一般过程，尝试解决一些身边的问题。 （4）初步形成乐于合作、主动与人交流的合作态度和精神。 （5）形成实事求是、坚持不懈的科学态度和精神。 2、各单元教学内容与目标 主题 探究内容 具 体 目 标 探究方法 我的朋友︱︱书包 比书包 通过观察、比较，积极主动地去发现各种书包的异同，从而提高观察和发现问题的能力。 能够找出各种书包在颜色、构造等方面的不同点。 通过采访祖父母和父母，了解书包的变迁。 揭示主题，提出问题 查阅资料，填写学习单 给书包“减肥” 通过调查本班学生的书包，感受大家每天背的书包的重量，以及书包里有哪些东西。 能与同伴合作，演一演“沉重的书包：快来给我减减肥”。 通过讨论，想出一些切实可行的给书包“减肥”的办法，提高想象能力。 搜集资料，获取信息 展示交流，共享成果 设计一款书包 会自己设计一款书包。 了解收集资料和方法。 尝试进行创意设计。 提高语言表达能力。 发现问题，解决问题 小组合作，想象创作 身边的小动物 观察小猫的身体 通过观察、想想说说等，在活动中了解猫的各部分特征。 会多途径的收集信息和交流信息的能力。 学会与人交往，掌握初步的与人合作能力。 观察生活，养成习惯 识记知识，学会交流 小狗模仿秀 通过观察与调查、想想演演等了解小狗的生活习性。 在活动过程中，掌握一些简单的调查本领。 生动地描述小狗的各种动作、姿态、表情。 动物猜谜会 1、能根据对动物的了解，猜出身边的小动物，培养学生的思维能力。 2、能根据动物的特征，编写简单的谜语，培养学生的创新能力。 3、知道动物也需要保护，懂得关心身边的动物，成为有爱心的人。 学会观察，掌握方法 了解自然，激发兴趣 形形色色的宠物 1、引导学生了解其他类型小宠物，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小宠物。 2、培养学生运用多种探究方法观察、调查小宠物，简单的收集宠物资料，提高学生探究能力。 3、在活动中使学生认识到宠物的多样性等丰富的动物知识。 4、通过活动，激发学生爱护小动物、珍爱小生命的热情。 角色体验，学会表达 尝试创作，培养能力 爱护小动物 1、通过和小动物玩耍，拍照，感受小动物的可爱。 2、在收集小动物的图片、资料过程中，产生疑问。 3、通过询问，了解人类与动物的关系。 4、通过交流有关动物的资料，激发学生关爱、保护小动物的意识。 获取信息，了解方法 增强意识，养成习惯 和太阳做游戏 墙上造影 初步了解影子产生的原因，获取一些简单的关于阳光的知识。 和同伴一起做有趣的造影游戏，知道影子的变化和光、物体的位置变化有关系。 养成爱观察、好提问的习惯，对利用太阳光在墙上造影产生兴趣。 初步了解，获取知识 认真观察，产生兴趣 把光“弹”来“弹”去 知道表面光亮、平滑的物体能反射阳光。 在活动中享受和同伴合作做游戏、共同发现的乐趣。 保持好奇心和探索事物的兴趣。 合作游戏，发现乐趣 光的颜色 通过实验，知道阳光是由7种颜色组成的。 在实验中，学习科学的实验方法。 提高观察能力，并能用图画记录探究成果。 动手制作，体验快乐 获取知识，掌握方法 把太阳光“聚”起来 通过实验，发现放大镜能把阳光的能量“聚集”起来，甚至使纸片燃烧。 能够发现放大镜摆放位置不同、纸片厚薄不同，会产生不同的结果。 通过把阳光“聚集”起来的游戏，产生进一步探究阳光奥秘的兴趣。 发挥创意，尝试制作 提高能力，产生兴趣 三、教材编排特点： 用“问题超市”突出培养问题意识 活动内容贴近学生的生活实际，操作性强 落实目标的评价 四、学生情况分析 一（3）班学生具有初步的探究意识，能积极做好课前收集资料、小调查等预习工作，在探究